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아동은 혼자 있는 것이 아니라는 것과 죽음이 고통을 주지 않을 것이라는 것을 아동에게 알려주는 것도 역시 중요하다. 아동이 자신의 방식으로 작별인사를 말하도록 돕는 것도 중요하다.
그리고 아동의 건강은 가족의 영향을 많이 받게 되
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아동은 혼자 있는 것이 아니라는 것과 죽음이 고통을 주지 않을 것이라는 것을 아동에게 알려주는 것도 역시 중요하다. 아동이 자신의 방식으로 작별인사를 말하도록 돕는 것도 중요하다.
그리고 아동의 건강은 가족의 영향을 많이 받게 되
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가족커뮤니케이션의 형태가 어떻게 달라졌는가, 가족커뮤니케이션의 문제점과 개선방안은 무엇인가, 구체적 사례를 제시하여 설명”을 논제로 생각해보았다. 가족 간의 커뮤니케이션은 엄청난 힘을 지닌다. 한 조사에 따르면 평소 가족이
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특징과 지도
1. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
2. 손가락 빨기
3. 고집
4. 자위행위
5. 분노발작
6. 유아학대
7. 유아자폐증
II. 아동기 정신장애 특징과 지도
1. 학교거절증
2. 적응장애
3. 정서장애
4. 행동장애
III. 청소년기
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특징 2) 의미 및 정의 특수 구성 요소 3) 중독의 순환 과정
4) 중독의 뿌리 5) 중독의 치료원리
Ⅲ. 알코올 중독 ··················································································
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아동학개, 유기, 방임, 비행 등의 문제가 날로 증가되어 가고 있어 이러한 아동의 문제 또한 가족만으로 해결 할 수 없다는 인식이 팽배해지고 있다. 이러한 면에서 볼 때 아동복지의 주체는 가족뿐만 아니라 사회와 국가가 함께 되어야 한 것
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방교육 차원의 프로그램
(2) 교실차원의 개입 프로그램
(3) 또래나 짝을 활용한 개입 전략
4) 가정 차원의 개입 전략 및 프로그램
(1) 가족 상담
(2) 부모교육 프로그램
(3) 부모지지그룹 활용
(4) 가족 의사소통 훈련
2.
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가족기능이 학교적응에 미치는 영향
3. 실태
4. 소득보완사업
(1) 소득보완사업의 종류
(2) 소득보완사업의 방법
(3) 소득보완사업의 개선방안
5. 정책 & 서비스현황
(1) 빈곤 한 부모가족의 아동에 대한 지원서비스
(2) 소년소녀가
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아동의 발달특징
A. 학령전기 아동
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
B. 학령기 아동
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
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아동이 높은 지능의 소유자일 경우, 저학년에서는 읽기 수준이 다른 아동들과 같거나 비슷한 수준이므로, 읽기장애가 4학년이나 때로는 그 이후에도 분명하게 드러나지 않을 수도 있다.
2. 산술장애
산술장애 아동들은 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗
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