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기준을 마련하여 아동학대에 적극적으로 대처해 나가야 된다고 사료된다.
다. 보육교사의 자질함양을 위한 노력
보육교사는 아동이 사회화되어 가는 과정에서 그들이 올바른 사회적 규범과 가치, 보편적 생활방식을 가르치는 위치에 있는
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아동학대 예방을 위해 먼저 가정과 지역기관, 교육기관에서 더 많은 정보와 방법을 널리 홍보하는 방법을 강구하고 학대가 발생하더라고 사후 아동을 위해 학대 가해자나 피해자인 아동의 상담을 꾸준히하는 등 이 외에도 재발방지 프로그램
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아동학대 피해자에 대한 지원체계에 관한 연구, 한국피해자학회, 2004
ⅱ. 남궁선혜, 우리나라 보육사업 역사에 따른 패러다임 및 정책 변화 고찰, 한국보육정책학회, 2005
ⅲ. 보건복지부, 2000년-2009년 보건복지부 예산추이, 2010
ⅳ. 보건복지부
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아동학대종합대책
1. 사업개요
1) 목적
2) 연혁
3) 사업내용
2. 추진현황
1) 아동학대예방센터 운영
2) 아동학대사례 분석결과
3) 홍보 및 예방사업 추진
Ⅵ. 보건복지부의 현안과제
1. 성폭력 특별법 개정문제
1) 개요
2) 현황 및 문제점
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아동학대 보호서비스는 학대 후 치료서비스에서 예방차원의 보호서비스로 진일보 할 것으로 판단되었다.
성경에서도 자녀를 주의 교양과 훈계로 양육함으로 자녀를 노엽게 하지 말며, 실족케 하지 말 것을 권면함으로 아동학대를 금하고 있
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아동학대사례판정회의를 실시한다. 따라서 각각의 판정기준에 따라 아동학대 사례, 잠재위험 사례, 일반 사례로 구분한다. 사정을 통해 해결해야 할 문제의 우선순위를 정하고 이에 따른 개입내용과 진행계획을 결정하게 된다.
네 번째 단계
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선희
[논문] 장애아동 부모의 아동학대 인식에 관한 연구(2014.2.23. 윤명숙 저)
[도서] 가족상담 및 치료(김혜숙, 박주현, 이영주, 임상록 저) Ⅰ. 서론
특별 아동 상담원의 역할
특수아동상담사의 윤리
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아기 발달장애 및 정신건강문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭식장애
4. 주의력결핍장애
5. 아동학대
II. 아동기 발달장애 및 정신건강문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
* 참고문헌
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아동의 특성 p.5
② 남자 피해아동의 특성p.5
5.학계에 보고 된 발생빈도p.5
Ⅲ. 아동성폭력에 대한 예방과 교육 p.6
1. 어린이들의 특징p.6
2.성 폭력 예방 교육시의 주의사항 p.7
3. 어린이를 위한 성 폭력 예방교육 p.8
1) 교육하는 사례
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학대로까지 발전할 수 있다는 말을 듣고 무심코 하는 행동 역시 주의해야 할 것을 느꼈다. 아동에 대해 배우는 우리들인 만큼 아동 성학대의 상황과 증상, 치료 및 예방에 대해 공부할 수 있었던 것은 매우 의미있고 소중한 시간이었던 것 같
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