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연구, 단국대학교 석사학위논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 주위에서 일어나는 아동학대의 예
3. 예비 사회복지사로써 이 클라이언트에게 어떻게 접근하여 도움을 줄 것인지
1) 신고접수
2) 현장조사 및 사정
3) 사
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아동복지법에는 금지행위 조항을 위반했을 때의 처벌조항만 담고 있어서 학대행위자의 교육의 참여를 강제화 할 수 없다. 이에 대한 강제조항의 신설이 필요하다.
즉, 부모가 아동을 학대하게 되는 상황에 대한 연구를 통해 부모들이 아동을
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조사, 필요하다고 판단된 사례에 대한 타기관 의로, 체계적인 사후 지도등을 실시한다. 이들 가운데 비교적 아동학대에 대한 국가 개입이 강화되었고 국민의 신고체제가 의무화 되어 있는 미국, 영국, 프랑스의 법적 조치와 네덜란드의 비밀
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아동보호기관의 상담원 업무량은 증가했는데, 한 상담원에 가중된 업무가 많아서 사후관리가 제대로 되지 않았고 따라서 효율성이 떨어졌다.
그리고 앞서 살펴본 바와 같이 우리나라는 아동학대와 관련하여 진행하는 사업으로 피해학대아동
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아동학대 현황’ 보고서를 보면 아동보호전문기관에 들어온 아동학대 신고는 모두 1만943건으로 1년 전보다 7.9% 늘었으며, 신고 사례 가운데 현장조사 등을 통해 아동학대로 최종 판단된 경우는 6,403건으로 집계됐다는 것이다. 발생 장소의 대
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학대예방을 위한 법적 근거 마련
아동을 보호자로부터 격리하는 것이 재신고율을 감소시키는 하나의 방안이라고 언급하기에는 무리가 따를 수 있다. 그러나 사례신고전화를 받고 현장조사를 나간 상담원이 해당가정에서 피해아동의 상태가
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아동학대에 대한 개념정리가 있어야 한다. 아동학대에 대한 개념을 파악하기 위해서는 일반 국민을 대상으로 한 광범위한 동의가 필요하다., 그리고 이러한 분위기 조성을 위해서 정부나 민간재단. 그리고 학술단체와 대학 등 연구기관들이
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아동보호전문기관 또는 치료기관의 인도에 필요한 조치를 하여야 하며, 학대받은 아동의 보호와 학대의 방지를 위하여 일정한 보호조치 등을 의뢰할 수 있다.
④ 보조인 등의 선임(법 제28죄)
수사기관이 동학대 사건의 피해자를 조사하는 경
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학대범죄에 대한 인식강화 및 교육실시
(1) 사전적 교육에 의한 인식강화
(2) 학대행위자에 대한 상담?교육 등의 의무화
(3) 수강명령제도 도입
3) 노인학대범죄의 정책 강화
(1) 초기대응책의 강화
(2) 노인학대범죄에 대한 현장출동 조사
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아동학대 예방사업 홍보, 다양한 서비스의 공동 연구 및 개발, 기타 아동보호전문기관의 운영에 대한 자문 및 모니터링 등
6. 가족지원서비스의 강화 및 다양화
- 현재 아동보호서비스는 피해아동이나 부모에 대한 개별상담 및 교육에 편중되
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