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아동에 대한 신체적 학대의 실태와 예방대책에 관한 연구”. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
채혜정 (1993). “아동학대 개념에 대한 부모, 자녀, 전문가의 지각”. 숙명여대 아동복지학과 석사학위 논문. Ⅰ. 아동학대
1. 아동
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아동의 학대예방 방법
아동학대 예방프로그램은 목적과 대상 그리고 서비스 전달시기에 따라 일반적으로 1차, 2차, 3차 예방프로그램으로 나누어진다.
1차 예방프로그램이란 새로운 사례의 발생을 막기 위해 전 인구를 대상으로 하는 것을 말
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아동학대에 관련된 지식을 습득 시켜 그들을 활용하여 아동의 부모교육을 실시할 수 있으며, 남자들의 경우는 예비군ㆍ민방위 교육에서 아동학대와 관련된 전문가들을 초빙하여 교육시킬 수 있다.
이외에도 아동학대를 예방하고 치료하기
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아동복지 개념이 아동을 인격주체로 간주하고 복지서비스를 제공하려는 경향으로 변모하고 있으므로 우리 나라 아동복지시책도 전환이 필요한 시점에 와 있다고 하겠다. 따라서 앞으로 아동복지시책은 사회의 의식변화와 새로운 복지 욕구
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아동학대 여부를 확인하고 필요한 응급조치를 취할 수 있는 권한이 주어져야 한다. 동시에 아동을 가까이서 관찰할 기회가 있거나 아동을 다루는 직무를 수행하는 사람들에 의한 아동학대 신고가 의무화되어야 한다. 여기에는 아동을 치료하
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만나기를 원하지 않고 있어 문제로 남아 있다. 1.<알코올중독 치료에서의 사례관리>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사례관리의 이론적 고찰
Ⅲ. 알코올중독치료에서의 사례관리의 필요성
Ⅳ. 알코올중독 치료에서의 사례관리 적용
Ⅴ. 결론
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학대받은 아동에 대한 치료와 예방을 포함하는 아동보호서비스(Child Protective Service)는 아동의 건전한 성장발달과 아동권리의 보장이라는 점에서 매우 중요한 사업이다. 아동보호서비스는 부모를 포함한 보호자가 아동의 주 양육자로서의 역
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학대받는 아동을 위한 일시보호시설의 운영을 활성화시키고, 아동학대 상담사업과 전문적인 치료사업을 활발히 전개해야 한다.
참고문헌
- 김동배˙권중돈. 『인간행동이론과 사회복지실천』. 2006. 서울: 학지사.
- 조성연 외. 『아동발달의
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학대하지 않으면서 제한을 설정할 수 있도록 도와주기
참고자료
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력
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아동학대에 대한 인식을 조사하는 일에서부터 각종 조사 연구사업, 부모교육을 비롯해 아동학대를 전담한 전문인력들에 대한 교육 프로그램의 개발, 그리고 아동학대 예방과 치료 관련 정책개발, 그리고 국제교류 등에 기여할 수 있도록 정
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