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아동학대 후유증
신체적 학대를 받은 후유증
외상으로 두 개골 골절 및 복부, 흉부, 고막파열, 열창, 화상, 시력상실, 치아ㆍ사지골절, 담뱃불로 지진 상처, 할퀴거나 깨문 상처 등이 있다. 심리적으로는 집에 들어가기 싫어하고 살기가 싫다고
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동학대예방센터가 전담하여 각종 교육 및 치료과정을 통하여 올바른 부모교육 및 대화기법 등에 대한 교육프로그램을 제공해야 한다.
-아동학교 신고의무자에 대한 신고의무해태 처벌기준 마련
우리나라 아동복지법 제 26조에서는 교사 및
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서론
아동학대는 우리 사회에서 심각한 문제로 인식되고 있으며, 아동의 인권 침해로 인해 사회적, 법적 문제를 초래합니다. 이 논문에서는 우리나라의 아동학대 문제점을 살펴보고, 이를 해결하기 위한 방안을 제시하겠습니다.
아동학대
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아동학대에 대한 일반적 이해와 대책”. 나사렛논총3, pp.269-289
박금윤(1998). “아동학대 원인에 관한 연구”. 중앙대 사회개발 논총18, pp. 167-195.
서울특별시아동학대예방센터(2000). “아동학대예방지침서 꿈을 잃어가는 아이들”
연합뉴스(2002)
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아동학대의 해결에 있어 지역사회는 학대 아동의 예방이나 처리과정상에서 중요한 부분을 담당할 수 있다. 그러나 현재 우리나라의 아동 학대 보호 시스템은 주로 정부나 정부가 민간위탁한 아동 학대예방센터에 의해 이루어지고 있으며 지
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리가 이루어 졌으나 아동들에 대한 집착이 컸던 아동 부는 아동을 맡긴 시설에 매주 찾아가서 아동들을 만났으며 아동학대예방센터에서는 학대 사실 및 자신의 잘못을 인정하며 가해자 집단 프로그램에 참여하는 모습을 보이기도 했다.
8개
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학대를 알아보도록 그 의미를 제시하는데, 아동의 성적에 정상적 발달하는데 해로운 행동을 하거나 혹 조절하거나 혹 그들의 결심을 금하는 것이다(21). 이러한 정의들은 한 아이가 성적인 지도를 받게 되거나 한 아이가 성행위로 감염 혹은
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학대아동에 대한 국가 지원금을 정책적으로 시행할 필요가 있다고 본다. 교육기관은 담임교사나 상담교사를 중심으로 학대아동의 고민이나 문제를 상담하고 해결해 주어야 하며 이것이 곤란할 경우 아동학대예방센터에 연락하여 점문가가
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아동의 현황” 2004.4.23.… 빈곤해체가정 아동의 방임 유형 및 특징, 2004, 박인선
전국아동학대 현황보고서, 2006, 보건복지부 중앙아동보호전문기관
아동학대사례집, 2004, 경기도1391경기도아동학대예방센터
경기도아동보호전문기관 2006년도
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아동학대예방센터 전홍수 팀장(32)은 “이번 사례는 매우 심한 방임에 해당한다”며 “부모가 나타나도 정확한 경위와 보호대책이 마련될 때까지 아이들을 인계하지 않을 방침”이라고 말했다.
아동복지법은 아동의 신체를 학대하거나 유기
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