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아동학대를 확인하여 학대 경험에 따른 아동의 성격을 밝히고 성별에 따른 유의미한 차이를 밝히고 이러한 목적을 달성하기 위해 설정된 연구문제는 첫째, 학대경험에 따라 아동의 성격에 어떤 차이가 있는가? 둘째, 학대유형과 아동의 성격
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아동에 대한 적극적인 가해행위뿐만 아니라, 소극적 의미의 방임행위까지 아동학대로 명확히 규정하고 있으며, 이는 아동의 신체적ㆍ심리적 잠재력을 발휘하지 못하도록 막은 모든 행위를 포괄한 것이다.
2. 아동학대의유형
(1)신체학대 :
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아동학대 강동욱, 문영희 저 | 청목출판사 | 2015.07.08. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매스컴을 통해 보도된 어린이집에서의 아동학대 사례를 기술하기
2. 사례의 학대유형 및 처벌, 원인에 대해 살펴보기
3. 개선방안을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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학대로부터 부정적인 영향을 받는다는 사실도 알 수 있었다.
넷째, 분석한 연구들의 가설이 대부분 참값으로 나온 반면에 거짓으로 나온 결과들도 있었는데, 아동학대 특성(학대유형, 지속기간, 학대빈도, 신체적 외상여부)은 심리행동적 적
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문제
▶ 정서적인 문제
2) 아동학대가 아동에게 미치는 정신적 영향
3) 아동학대로 인한 발달상의 문제
4) 학대유형에 따른 정신적 영향
▶ 신체적 학대를 받은 아동
▶ 정신적 학대를 받은 아동
▶ 성 학대를 받은 아동
▶ 방임아동
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아동모는 여동생3과 함께 가출한 이후 아동외조모와 함께 생활.
2. 신고경위
평소 아동의 지저분한 옷차림이 목격된 후 아동과 대화를 통하여 신고를 받게 되었다.
3. 학대유형
성 학대 - 아동부가 술을 마신뒤 자신의 방으로 불러 아동의
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학대행위를 포함하고 있다. 이 법이 제정되면, 피해아동과 가족 등에 대한 사회복지서비스가 보편화될 가능성이 높으나, 어떻게 서비스를 제공할 지에 대한 방법론이 충분히 연구되어 있지 않다. 특히, 아동에 대한 학대는 어느 한 유형의 학
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연구과 대안을 준비하고 그에 맞춰서 아동들이 피해를 최소화으로 할 수 있게 도움이 필요하다고 생각한다. <아동학대의 정의>
<아동학대 유형>
<학대행위자와 피해아동과의 관계>
<아동학대 사례>
<아동학대의 문제점>
<결론>
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아동학대예방교육은 보다 활발한 아동학대예방의 역할을 기대할 수 있는 핵심부분이라고도 볼 수 있겠다.
참고문헌
공계순 외(2013), 아동복지론, 학지사
이재연(2017), 아동복지론, 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대의 유형
1) 신체
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편부모 가정에서 학대가 발생하는 건수가 총 879건으로 41.7%의 비율을 차지하고 있어 상당수의 학대가 편부모가정에서 일어나고 있는 것으로 밝혀졌다.
<표 4-6> 피해아동의 가족유형
(단위: 건,%)
가족
유형
일반가정
편부가정
편모가정
재
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