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장애 이론과 실제> 시그마프레스 (2004)
◇ 외 2인 역 <아동 이상심리학> 시그마프레스 (2001)
◇ 강위명, 권명옥 역 <정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램> 도서출판 특수교육 (2001)
◇ 강위명, 윤정룡 <정서장애아 교육> 대
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프로그램에서는 장애아동 부모와 가족을 위한 교육과정을 적절하고도 충실하게 운영하여야 한다. 장애아동의 가족들이 장애아동을 한 사람의 가족 구성원으로 긍정적으로 받아들이고 인정하는 것은 장애아동의 성장과 발달에 매우 중요하
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발달시킬 수 있다.
장애자녀를 가진 많은 부모들은 이미 통합교육을 왜 해야하는 지를 알고 있다. 장애 자녀를 가진 어느 어머니는 자녀 교육에서 이렇게 말했다. \"내 아이를 통합교육을 고집하는 이유는 일반 아동이 배우는 일반 학교에서
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장애아들에게는 구조화되고 프로그램화 되어 있는 놀이가 필요하며 놀이 활동은 지적장애아들의 여러 능력을 조화롭게 발달시켜 줄 것이며 특히 언어발달에 도움이 될 것이다.
참고문헌
김영태 (2014). 아동언어장애의 진단 및 치료(2판). 서울
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아동, 지급액은 1인당 월 70,000원.
(3) 장애아동을 위한 교육비
① 중학교와 고등학교, 특수학교의 입학금수업료 기타교육비를 지원.
② 지급대상: 1~3급 장애인 중학생 및 고등학생이나 1~3급 장애인의 중학생 자녀 및 고등학생 자녀를 가진 장애
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교육. 2002 자폐증. 이용승, 이정의. 학지사 2002.
「사례연구 : 놀이치료를 통한 자폐성향 아동의 자아정체감 형성」. 천원아대(Chihara masayo). 한국아동심리재활학회. 1998 .
「자폐성향 유아의 상징놀이 향상 단기프로그램 적용 사례연구」. 장미
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부모와의 갈등문제를 구분하여 다루는 것이 좋다고 하였다. 학습장애 아동은 어느 누구도 하나의 뚜렷한 증상을 가지고 있지 않으므로, 개개인의 인지적, 정서적, 행동적 독특한 특성에 맞추어 선택된 영역별 치료 프로그램 설정이 핵심이며,
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장애아동을 둔 가족의 어려움과 지원요구에 관한 질적 연구. Communication Sciences and Disorders, 10(1), 58-81.
2. 구본용. (2018). 장애아동 부모의 양육스트레스, 부부 의사소통 및 장애수용이 삶의 만족도에 미치는 영향. 청소년학연구, 25(6), 397-422. 1.
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 생리기능 장애
I. 섭식장애
1. 신경성 식욕부진증
1) 임상 특
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교육연구소, 1994
◎ 김미영, 동작훈련이 뇌성마비아의 보행동작과 보행인자에 미치는 효과, 공주대학교, 2002
◎ 김순분, 지체부자유자의 의복구성을 위한 착탈의 동작연구, 계명대학교, 1992
◎ 김해정, 상지동작 훈련프로그램이 정신지체아의
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