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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 고대 그리스
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
II. 중세
III. 르네상스
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윤리적 가치의 조건도 되며, 그런 면에서 예술적 미는 도덕적 선과 일치된다고 말할 수 있다. 1. 토마스 아퀴나스 생애 및 연혁
2. 철학과 신학
3. 창조와 자유
4. 토마스 아퀴나스의 철학 종합
5. 토마스 아퀴나스의 미의 3가지 조건
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교육을 지향하며, 인간이 인간답게 살아가는 데에 필요한 소양을 익힐 수 있도록 하는 것을 그 목적으로 하고 있다. 이러한 문화예술에 대한 사유는 고대로부터 지금까지 이어져 오고 있으며 그중 우리는 아리스토텔레스와 니체의 철학을 중
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서구사상의 원류
1) 스토아 학파의 사상
2) 에피쿠로스 학파의 사상
2. 고대 서양사상
1) 그리스의 윤리사상 자연철학
2) 소피스트(Sophist)의 사상
3) 소크라테스(Socrates)의 사상
4) 플라톤(Platon)의 사상
5) 아리스토텔레스(Aristoteles)의 사상
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생애 (Bertolt Brecht 1898 ~ 1956)
2. 브레히트의 사상
(1)젊은 브레히트
(2) 마르크스주의와 서사극
(3) 망명기와 만년 동베를린 시대
3. 서사극(Episches Theater)
(1)서사극이란
(2)서사극의 발생
(3) 서사극의 목적
(4) 전통적 희곡 형식(아리스토텔레스적인
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(인간의 영혼은 신체적 힘의 총화로서 신체 없이는 존재할 수 없다) 철학의 창시 1. 고대의 교육
- 원시교육
- 그리스의 교육
2. 역사시대 교육
- 스파르타
- 아테네
3. 교육가
- 소크라테스
- 플라톤
- 아리스토텔레스
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제자이자 교황의 부탁을 거절할 수가 1. 들어가는 말
2. 본론
1) 보나벤투라의 생애
2) 보나벤투라의 작품
3) 보나벤투라의 사상적 배경
- 성 어거스틴의 사상
- 성 프란시스의 영성
4)『하나님과 하나 되어』
3. 나가는 말
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참고자료 한글파일 >>
1. [니코마스 윤리학]서평.hwp
2. [니코마스윤리학]본문발췌및감상평.hwp
3. [니코마스윤리학]제1~3권문장발췌및감상.hwp
4. 아리스토텔레스의 생애.hwp
5. 니코마스 윤리학이란.hwp
6. 아리스토텔레스의 철학적 배경.hwp
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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철학에 적용될 수 없는것이 아니라는 것을 알 수 있다.) 부정이 될 수 있는 이유는 공자를 감정가로 분류하는 것은 어느정도 잘못이고 음악 작품의 가치는 궁극적으로 인간 감정의 소극적 정화에 있는 것이 아니라,적극적인 도덕적,교육적 유
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