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교육, 서울: 교육과학사,
이홍우(역)(1987), 윤리학과 교육, 서울: 교육과학사,
임형택(1991), \"한국교육과정 학문공동체의 학문활동 분석연구\", 연세대학교 교육학 박사학위 논문‘ Ⅰ. 듀이의 생애와 실용주의 철학
1. 죤 듀이의 생애와 사
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교육철학을 받아들일 수 있었던 것은 부모님의 훈육방식도 한 몫을 하였다. 늘 능동적인 사람이 되라는 말씀을 하셨고 그래야 어디에 가든 적응을 잘 할 수 있다고 덧붙이셨다. 그렇다 보니 경험을 중요시 하셨고, 이로써 일방적인 지식전달
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어떤 아이의 인생에 좋은 영향을 미칠 수 있을 만한 사람이 되고 싶다. 몬테소리 같은 그런 사람이 되어야겠다. 들어가며
마리아 몬테소리의 생애와 업적
몬테소리 교육의 형성배경과 이론
마리아몬테소리의 교육철학
마치며
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교육철학연구회, 위대한 교육사상가들, 교육과학사, 1999
주칠성, 실학파의 철학사상, 예문서원, 1996
한국사상가연구회, 실학의 철학, 예문서원, 1996 Ⅰ. 실학자(실학사상) 홍대용의 행적
Ⅱ. 실학자(실학사상) 홍대용의 생애
Ⅲ. 실학자(
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생애, 생명의 말씀사, 1986
Robert L. Arrington, 『서양윤리학사』,김성호 역(서울 : 서광사, 1998)
김상봉,『호모에티쿠스』(경기도 : 한길사, 1976)
연세대 교육철학연구회, 『위대한 교육 사상가들Ⅰ』(서울: 교육과학사, 1996)
이재룡, “토마스 아퀴
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교육대학원
○ 베른하르트 로제, 마틴루터의 신학
○ 차석기(1986), 교육사 교육철학, 집문당
○ 파울 슈레켄바흐·프란츠 노이베르트 저, 남정우 역, 마르틴 루터, 예영 커뮤니게이션
○ R.H. 베인톤, 이종태 역(1984), 마틴 루터의 생애(Here I Stand a
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교육모형. 양서원 1. 몬테소리의 생애
2. 몬테소리의 아동관
3. Montessori 교육학에서 자유의 의미
1) 인간에 있어서 자유의 관점
2) Montessori의 자유 원리와 관심의 집중화 현상
4. Montessori 교육학의 근본적인 이해
Ⅰ.Montessori에 있어서
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교육이라고 나는 긍정적으로 생각한다. 1. 몬테소리 인물소개와 생애
2. 몬테소리교육 이론적 배경
3. 몬테소리의 교육철학
4. 몬테소리 교육의 내용
(1) 몬테소리의 교육관
(2) 몬테소리가 말하는 교육의 목적
(3) 몬테소리가 말하는
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교육의 이론과 실제1. 도서출판 양서원
임승렬 외. 몬테소리 교육의 이론과 실제2. 도서출판 양서원
몬테소리 교육철학의 이론과 실제 조성자저, 1. 몬테소리 생애와 인물소개
2. 몬테소리 교육사상의 배경
3. 몬테소리의 교육사상
(1)
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교육사상연구.
성균관대 대학원 석사학위논문.
김진순(1973). 몬테소리 교육사상연구.
고려대 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 몬테소리교육사상의 형성배경
1. 몬테소리의 생애와 업적
2. 몬테소리시대의 교육사조
3. 몬테소리
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