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형식적 조작기(11-15)
5. 결론: 기독교교육과 발달이론의 관계 1. 발달의 정의
2. 발달의 요인
1) 선천적 요인(유전)
2) 후천적 요인(환경)
3. 발달단계의 구분
4. 발달의 이론들
1) 지그문드 프로이드(Sigmund Freud, 1856 - 1939)의 심리성적 발
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논리학의 영역에 국한시켜야 한다고 주장함 - 중략 - 서론－철학이란 무엇인가? 제1부 문화와 철학 제 1 장 대중 문화의 철학적 이해 제 2 장 정보 사회와 사이버 문화 제2부 인간의 이해 제 1 장 인간이란 무엇인가? 제 2 장 성과 사랑의 철학
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논리학의 영역에 국한시켜야 한다고 주장함
- 중략 - 서론－철학이란 무엇인가?
제1부 문화와 철학
제 1 장 대중 문화의 철학적 이해
제 2 장 정보 사회와 사이버 문화
제2부 인간의 이해
제 1 장 인간이란 무엇인가?
제 2 장 성과 사랑의
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논리학이며 도교는 현세의 이익을 갈망하는 민중의 원시종교에 맥을 이었을 따름이다. 중국에 신이 존재하지 않았던 만큼 합리주의적으로 사물을 판단하는 경향이 있다. 중국인은 죽은 사람을 땅에 묻어 벌레의 밥이 되게 하느니 차라리 식
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논리학
인식의 골격 - 선험적 분석론
인식의 영혼 - 선험적 연역
인식의 기어 장치 - 도식론
제2부
짧은 휴식 - 대양 속의 섬 혹은 오성과 이성 사이의 접합점
수평선 너머로의 여행 - 선험적 변증론(제1권)
위대한 폭로 - 선험적 변증론(제
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논리학 Wissenschaft der Logik〉에 특별히 주목하기도 했다. 마르크스는 자본주의 사회의 법칙성에 관한 연구를 자연사적(自然史的) 과정이라는 성격을 갖는 사회구성체 발전이론으로 총괄했으며 경제적 토대, 이데올로기적 상부구조, 생산력, 생
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논리학에 특별히 주목하기도 했다. 그는 자본주의 사회의 법칙성에 관한 연구를 자연사적 과정이라는 성격을 갖는 사회구성체 발전이론으로 총괄했으며 경제적 토대, 이데올로기적 상부구조, 생산력, 생산관계 등 사회구성체의 생산관계를
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형식에서는 무능. 개인적 예측, 추정, 해석 힘듬.
****브레인 스토밍과 발상훈련
브레인스토밍: 머릿속을 파고들어 가치 있는 생각이나 해결법을 찾아내는 과정.
창의성, 비판적 사고, 독자적 해석과 분석 하도록 배려
8. 친구를 사귀다_사회적
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고전적 사회주의자인 영국의 오언과 프랑스의 생시몽은 생산수단을 국가가 관리하고, 개인의 능력 및 노력을 인정하고 분배에 있어서도 인정하였다. 다만 그로인한 차이를 기회의 평등으로 해결하고자 하였다. 러시아와 독일인 마르크스-레
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논리학, 그리고 철학의 길을 걸으며 민족지적 연구를 이들 속에 매몰시키고 있는 것은 아닐까?
(참고문헌)
김형효(2008), “구조주의 사유체계와 사상”, 인간사랑
강신표(1983), “레비스트로스의 인류학과 한국학”, 한국정신문화연구원 <
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