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생활에서 이러한 다름을 이해하고 존중하며 포용할 수 있는 이문화 이해
능력 신장 필요
② 교육내용의 측면
각 개인이 다양한 문화적 맥락에서 오는 다양한 관점에서 사회적경제적 생활을 인식하 고 다양한 문화집단 간의 조화로운 상호 교
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)
4) 6학년 도덕 및 생활의 길잡이 내용 분석과 지도 계획(보훈에 대한 내용 중심으로)
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 통일교육
1. 초등학교 도덕과 통일교육의 목표
2. 도덕과 통일관련 내용 및 지도 지침
Ⅷ. 결론
참고문헌
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5학년을 중심으로 - ‘ 이희순 ’ 2004년 8월 Ⅰ 타인 배려는 어떤 의미인가?
1. 배려의 의미
2. 타인 배려의 의미
Ⅱ 교과서에서 타인배려가
어떻게 반영되었는가?
1. 교과서에서의 타인배려의 정의
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5학년 반 이름 :
1. 어려운 낱말을 알아봅시다.
- 환경기초시설
- 지역 이기주의
2. 환경기초시설설치 분쟁! 왜 이런 문제가 생겼을까요
- 환경기초시설설치에 대한 지역적 이기주의에 대해서 토론해 봅시다.
3. 지역이기주의를 해결하기 위한
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사례 제시 및 관련 신문사례 제시
- 신문 기사를 바탕으로 인터넷이 우리 생활에 미치는
긍정적인 영향 생각해보기.
- 신문 기사를 바탕으로 인터넷이 우리 생활에 미치는
부정적인 영향 생각해보기.
- 부정적인 영향을 바탕으로 ‘작은 목소
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관련 용어정리
Ⅱ. 우리 사회의 성인식과 차별사례
1. 시대에 따른 성역할의 변화 2. 우리나라의 성문화
3. 생활 속의 성차별 4. 성차별의 사례
5. 양성성의 대두
Ⅲ. 양성평등
1. 양성평등의 이해
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교육 인적 자원부 「도덕 교과서」
유병렬 「도덕과 교육론」- 양서원(2003)
추병완 「도덕교육의 이해」 - 백의(1999)
<참고 사이트>
DAUM 신지식 -‘협동의 덕’
cafe.daum.net/windymiraledu -‘실생활의 자료 도덕교육에 활용하기’中
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사례
Ⅴ. 재량활동 교육과정의 민주주의교육 사례
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 인간의 존엄성
2) 가정 생활과 예절
3) 합리적 의사 결정
4) 공공 질서
5) 자유 사회의 절차
4. 교수?학습 방법
5. 지도 내용
1) 1학기
2) 2학기
Ⅵ. 재량활동
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관련된 규범의 의미 파악 -규범의 필요성과 타당성 찾기(도덕적 판단 연습하기
(2) 2차시 수업(정의적 측면 중심의 수업)의 효율화 방안
도덕적 관련 사례 제시/ 관련된 경험 이야기하기 - 도덕적 감정을 표현하고 공유하기 - 본받을 점을 찾고
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생활 모습을 경험하고 상호간 이해도를 높여 우정을 더욱 돈독히 할 수 있다. 이는 개인적으로는 바람직한 인격을 형성토록 하고 국가, 사회적으로는 지역감정을 해소하고 민족 공동체 정신을 함양하는데 기여하고자 한다. 즉, 다른 지방의
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