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교육의 통합 : 교육을 통한 한국통일 방향의 모색, 아태연구, 서울 : 아시아·태평양연구소, 1994
서울대학교 인문과학 연구소 - 영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교, 1993
조효임 - 독일의 사회 음악 교육 제도와 그 교원
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, 전반적 발달장애)의 자기관리중재
Ⅵ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 놀이행동
Ⅶ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 사회극화놀이
Ⅷ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 음악치료
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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음악교육에서의 포트폴리오 평가 활용방안 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문
김태연(2011). 유아 조형활동의 포트폴리오 평가 현황 및 개선방안 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와
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교육학과 박사학위논문, 이화여자대학교
변찬석(1994), 자폐성아동의 정서인지 연구, 대구대학교 박사학위청구논문
신문자(1991), 자폐아동의 언어지도, 언어장애아교육, 단국대학교 특수교육연구소
임숙빈.홍강의(1994), 자폐장애의 애착증진치
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교육
1. 매디슨 학교 플랜
2. 클래스 프로그램
3. 연령 수준 특성
Ⅷ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동)의 치료방법
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
1) 놀이치료 과정
2) 놀이치료 방법
5. 미술치료
Ⅸ. 결론
참
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교육논총.
신용주(2012). 평생교육방법론. 학지사.
이상수 외(2014). 『가르칠 수 있는 용기』에 나타난 성인교육자 역할 고찰, 한국교육문제연구.
이희수(2001). 지식기반경제에서의 교육 패러다임 전환 논리의 재음미. 한국교육문제연구소 논문
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class mates, and then assessed and discussed.
In conclusion the development of the creative music(focused on contemporary music techniques) is expected by the educational training skill proposed in this study. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 음악 교육에서의 창의성과 상상력
Ⅲ. 제재곡 분석을 통한
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교육대학원 2008 석사학위논문
안인희, Rousseau의 교육론-에밀(서울:양서원, 1990), P15~16.
박선영 <루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구> 인하대학교 교육대학원 2004 석사학위논문
교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995. 하우동설
J, D
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교육적 적용
1.다중지능이론의 지능 기준과 지능 유형
2.다중지능이론의 교육적 적용
1)다중지능에 따른 교수전략
2.다중지능을 적용한 교수-학습 방법의 효과
1)언어적 지능을 활용한 교수-학습 방법의 효과
2)음악적 지능을 활용한 교수
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교육사교육철학, 교육사교육철학연구회, 창간호, 1977.3) 피정만, 조선시대의 학규에 관한 연구 - 처벌을 중심으로, 교육연구 7집, 강원대학교 교육연구소, 1997.4) 피정란, 조선시대 성균관의 자치활동에 관한 연구, 성균관대학교 박사학위논문, 1
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