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론과 경세론이 종합되어 있는 사상체계이다. 민족주의자들이 추구하던 궁극적 목표인 자주독립의 민족국가라는 틀 속에서 사회주의의 최대 가치인 평등개념을 적극 수용하여 안으로는 이를 정치경제교육의 세 부문에서 실천해 평등사회를
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정치 (이삼성, 한길사, 1993)
-. 세계와 미국 (이삼성, 한길사, 2001)
-. 미국 대외 정책사 (권용립, 대우학술총서 인문사회과학, 1997)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1.미국의 독립과 팽창
⑴ 미국의 독립
(2) 미국의 팽창
⑶ 대륙팽창주의의 특징
2.제국주
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론』 홍인기 지음
『새로운 중국과 한국 : 한·중 관계의 역동성을 위하여』 이원종 지음
『한·중 경제교류현장론』 이병국 지음
『차이나 쇼크』 매일경제신문사. 국제부
『상하이 리포트』 한국경제 특별취재팀 -서론
1. 우리에게 중국
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론』, 학지사, 2010.
이주연 외, 『가족과 젠더』, 태영출판사, 2013.
유병래, 「세대갈등과 문화생활 시민성 구현과 관련하여-」,철학사상문화 제19호, 2014.
백승훈, 「한국 가족정책의 형성과 변화」,동양대학교 대학원 행정학과 박사학위논문, 2
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론
공기업의 경영효율성을 제고하기 위해서는 정부와 정부투자기관의 관게에 있어서 경영자율성과 책임성 확보를 위한 기업지배구조의 개선이 필요하다. 즉, 일반적인 정부투자기관의 소유구조적 특징에서 연유하는 기업지배구조상의 한계
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사상과 교육
4) 자연주의 교육사상
2. 서양 19세기의 교육
Ⅴ. 서양현대의 교육
1. 전원학사의 학교생활에 대하여 조사
2. 노작교육사상의 계보
3. 듀이와 진보주의 교육운동에 관하여 토론
4. 몬테소리 교육의 실천에 대하여 조사
5. 서
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론은 근본적으로 조직운영의 문제를 보다 진지하게 다루는데 실패했다는 지적도 많다.
개인의 행위에 대한 조직구조의 영향을 과소 평가하였다.
조직을 폐쇄체제로 보고 정치적, 경제적, 기타 환경적 영향을 무시하였다.
종업원 Ⅰ 교
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정치, 경제, 문화적 관계에 대해서 뿐만 아니라, 그들이 정교화하고 발전시키기를 원하는 관계들에 대해서도 명확하게 인식할 필요가 있다. 혁명적 격변의 순간은 매우 창조적이지만 그러한 창조성은 집단적 에네르기에 의해 새롭게 갱신되
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시간들을 활용하여 이미 보급된 각종 통일교육 프로그램을 체계적으로 학생들에게 제공함으로서 학생들의 통일의식을 높일 수 있을 것이다.
참고문헌
박찬석 외, 통일교육론, 서울 : 백의, 2000
삼선중학교, 통일의식 신장을 위한 탐구학습
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정치 이론의 발전을 모색하였다는 점과 민족 문화의 성장을 촉진한 점이다.
반대로 독립운동 과정에 있어서 우리의 거울로 삼아야하는 한계점은 다음과 같다. 첫째로 독립운동 지도자 구성에 있어서 동향간의 치중된 인사구성으로 지역성을
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