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아이들을 사랑이 아닌 단순히 돈벌이 수단으로 인식할 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 보육 프로그램에 대한 보육교사의 인권, 영유아의 안전권에 대해 기술해 보았다. 어린이집 CCTV 설치는 아동학대 근절에 어느 정도 효과가
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참고문헌
아동문학 노운서, 노명희 외 2명 저 | 양서원 | 2016.09.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 아동문학의 개념과 교육적 가치를 기술
2) 상상력과 창의력을 길러주는 그림책 3권 및 그에 따른 교육 프로그램 설계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아이들도 쉽게 흥미를 가질 수 있다.
3) 사례3: 동화책을 유아에게 적용과 활용한 다중지능프로그램
Ⅲ. 결론
본론에서는 ebs다큐프라임: 아이의 사생활 제4편 다중지능 편이 주는 시사점이 무엇인지 분석 정리하고 유아교육현장에서 다중지능
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프로그램 과정명
(프로그램의 내용구성)
실전창업(베이커리 브런치 카페)
업종전환(가정간편식, 해외유망아이템선별요령)
강사
각 과정별 전문 강사
운영상의 문제점
위탁 사업이다 보니 행정절차적인 면이 조금
까다로운 편인 것 같습니다.
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프로그램
도입
전 시간 정리 및 과제 발표
20분
활동
및
내용
가. 부부간의 신뢰 및 애정 증진
ㄱ) 스킨쉽을 통한 애정증진:
서로서로 주물러주기, 안아주기
나. 상대방 배려하기
ㄱ) 상대방의 좋은 점 칭찬하기
ㄴ) 듣고 싶은 애칭 정하기
60분
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협력경험을 갖게되고 이는 아이의 사회성 발달에도 도움이 된다 할 것이다. 그러나 레지오 에밀리아 접근법은 교육진행 방법이 정해져 있기 않기 때문에 교육 자체가 부실해질 위험성이 있고, 주도성이 떨어지는 아이들에겐 효과적이지 않다
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프로그램으로써 지역 어른들이 아이들에게 텃밭 가꾸는 방법과 관리하는 법을 가르쳐 주면서 어른과 아이들에 지속적인 만남이 가능해지며 자연스럽게 유대관계가 형성될 수 있다.
독거노인 주거 공간 꾸미기
지역에 혼자 사시는 독거노인
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프로그램의 효과성 연구, 한국가족복지론,18(4), 433-459.
김신영 (2004) 유아 주말프로그램. 교육인적자원부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 프로그램1-동화읽기
2) 프로그램2-넌 아주 소중한 선물이야
3) 프로그램3-‘네가 좋아’ 공굴리기
Ⅲ. 결
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프로그램에서 주요한 초점이 아니었지만 현대에 와서 몬테소리 지지자들은 계속해서 유아교육환경에 극화놀이활동을 통합할 수 있는 새로운 방법을 찾고 있다.
이와 같은 몬테소리교육에 대한 논쟁점들에 대해 몬테소리교육에 대한 옹호자
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아이들에게 교육한다.
-아이들에게 필리핀, 베트남, 태국을 방문한 적이 있는지 물어보고 경험담을 말해도록 지도한다.
확장활동
각 나라의 기후에 맞는 옷을 입어본다.
해당 어린이집에서는 주 1회 다문화 프로그램을 시행하고 있었는데,
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