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아이들을 위한 놀이치료/학지사(2006)
[개별화교육프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도]. 여광응.조인수 지음. 대구대학교출판부. 2005.
[특수학교 교육과정 별책 2]. 대한교과서주식회사. 1998.
[유치원교육과정 해설]. 교육인적자원부. 1998.
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초점에서 가족전체로 옮겨질 필요가 있다. 1.중증장애인의 생활문제를 구체적으로 문제를 세분화하고 욕구로 전환시켜 욕구충족을 위한 프로그램을 구상해보시오?
2. 빈곤가정의 아동문제의 원인과 결과를 문제지도로 작성해보시오.
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재료를 나누어 주자. 1. 편식의 비밀을 보고
2. 과식의 비밀을 보고
3. 편식에 따른 식생활 개선 방안
4. 과식에 따른 식생활 개선 방안
5. 식생활 개선 방안을 위한 프로그램
활동 명
활동 형태
활동 목표
활동 자료
구분
활동 방법
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프로그램의 제공 여부의 평가 근거를 기준으로 자신이 생각하는 좋은 보육 시설에 대해 설명하시오
2.프로젝트 접근법과 기존 교육 과정을 비교 설명하시오.
3.비고스키의 근접 발달 지대와 비계설정의 개념을 예를 들어서 설명하시오.
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아이들에게 봉사하는 부모의 모습을 보여줄 수 있고 또 다른 자원봉사 개발과 참여를 높일 수 있다. 핵가족 시대에 다양한 인간관계를 할 수 있는 기회가 적으나 봉사활동을 통해 다른 사람을 이해하고 자신의 부족함을 알 수 있는 기회 마련
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유아교육이론 연구, 학민사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨 프로그램의 시대적 배경
2. 프뢰벨 프로그램의 교육목표
3. 프뢰벨 프로그램의 교육이론
4. 프뢰벨 프로그램의 내용물
5. 프뢰벨의 교육사적 의의
Ⅲ. 결론
참고문헌
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생각한다. 99
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 효과성
2. 실행가능한 가족생활교육 프로그램 - 아이들과 함께하는 놀이치료 프로그램
Ⅲ. 결론
참고문헌
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그램을 시청하면서 프로그램 내용에 대해 대화하면서 올바른 가치관을 형성하고 TV 프로그램에 지나치게 몰두 하는 것을 막는다.
5) 엄마가 TV프로그램 골라주기
엄마가 영상매체에 대한 정보를 수집하여 좋은 프로그램들을 엄선하여 아이들
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느낀 점
이 프로그램을 보고 자료를 찾으면서 아이와 함께하는 시간이 얼마나 중요한 지 다시 한번 생각하게 되었다. 아이에게 가장 중요한 것이 무엇일까? 생각해 보았다.
어떤 것이 정답이라고 말할 수는 없겠지만, 최대한 많은 같은 시간을
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프로그램에 대해 설명하여 준다.
아이들이 자기가 원하는 그림들을 마음대로 그리며 동화를 읽어 줄 때 두 번을 읽어 줌으로서 이해하기 쉬우며 다시 생각할 수 있는 시간을 통해 더 많은 것을 알도록 한다. 그리고 여름에 맞는 옷을 보고 계
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