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아이의 증가하는 운동성과 싹트는 독립심에 초점을 맞춤으로써 영아에 대한 관점의 변화를 보여준다. 사람은 누구나 발달 단게를 거치게 된다. 유아기서부터 청년기 그리고 노년기까지 지속적으로 발달을 한다. 이러한 현상은 아주 이상적인
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아이들이 잘 자라고 잘 배울 수 있도록 끊임없이 생각하고 고민한다. 그렇기에 영유아 프로그램을 고민하며 계획하고 개발하고 평가한다. 나는 이번과제를 통하여 많은걸 깨달았다. 내가 교육을 마치고, 현장에서도 적용할 수 있도록 이번 과
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아이들의 언어발달과 학습에 있어 많은 도움이 될 수 있을 것으로 생각하며 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 배희숙(2021), 언어발달 (배희숙) (2판), 학지사.
2. 이은자(2020), 만 2세 영아반 언어발달 지원을 위한 실행연구, 총신대학교 교육대학원
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프로그램의 내용
1) 자녀 행동의 이해
2) 자녀 이해와 부모 자신의 이해
1. 정서
2. 생활방식
3. 완벽한 부모
3) 격려 : 자신감과 자아존중감 길러 주기
4) 의사소통 : 반영적 경청
1/ 효과적 경청자
2/ 반영적 경청
3/ 비언어적 표현
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아이를 키우는 데 어려움을 함께 나누는 시간이 있습니다. 그 과정에서 책임을 분담하는 법을 논의합니다.
8. 8회기
마지막 8회기의 주제는 \'부부의 긍정적인 미래를 설계하다\' 입니다. 바뀌어야 할 분야는 이 프로그램을 통해 강화된 요소를
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프로그램에서 나타나는 중요한 문제는 부적절한 집단구성에서 비롯된다고 한다. 성숙주의자들은 나이에 따른 집단구성에 혼합연령 집단보다 더 바람직한 것으로 보며, 아동이 전반적으로 자신과 비슷한 발달 수준에 있는 아이들과 함께 배
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프로그램 : 하이스코프 프로그램
2. 문화맥락주의 이론
1) 문화맥락주의의 개념과 배경
(1) 개념
(2) 배경
2) 문화맥락주의의 기본전제
(1) 모든 아동은 사회적 맥락 속에서 성장
(2) 성인과의 상호작용이 중요
3) 문화맥락주
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프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2021
김수영 외, 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원, 2010
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2008
김옥경 외, 유아교육개론, 태영 출판사, 2010
이순형, 영유아 보육 교육 프로그램의 이해,
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아이들은 이러한 수업을 즐거워했으며 잘 따라가는 것을 볼 수 있었다. 안타까운 점은 발도르프 교육프로그램이 많이 시행되고 있지 못하고 교사가 부족하다는 점이었다. 이미 발도르프 교육을 받고 있는 혹은 받으려는 아이들을 위해 교사
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프로그램이 많이 시행되고 있다고 생각된다. 다만 엄마들이 아빠보다 아이를 키우고 가족을 돌보는 일에 더 많은 관심과 애착을 보일 것을 고려하면 엄마 없는 부잣집에서 발생하는 가족문제와 어려움이 더 크다고 생각한다. 따라서 부잣집
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