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주요한 발음연습
4) 화술 익히기
6. 행동 익히기(시선처리와 동작선 연습)
7. 배역의 자기화
8. 의상
9. 음향
10. 소품
11. 무대막
12. Teamwork
13. 지속적인 협의
Ⅵ. 영어연극의 사례
1. Skit을 활용한 연극 준비
2. 연기자 선발
3. 대본창작 및
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아주대 교육대학원 석사논문
◎ 김상운(2001), 동기유발을 위한 ARCS이론을 적용한 수업이 수학과 문제해결력 신장에 미치는 영향, 공주대 대학원 석사논문
◎ 김춘일(1985), 미술교육론, 서울 : 홍성사
◎ 정종진(1996), 학교학습과 동기, 서울 : 교
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주의 할 점
Ⅳ. 브레인스토밍의 순서
Ⅴ. 브레인스토밍의 규칙과 적용
1. Osborn의 4가지 규칙
1) 규칙 1
2) 규칙 2
3) 규칙 3
4) 규칙 4
2. 브레인스토밍의 적용
Ⅵ. 브레인스토밍과 브레인라이팅
1. 방법
2. 순서
Ⅶ. 브레인스토밍의 사
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대학교. 사회과학연구소, p88-89
Ⅱ. 국외문헌
JUDITH S. BECK 외(1997). 인지치료-이론과 실제, 최영희,이정흠 역, 하나의 학사
Ⅲ. 사이트
평생교육(시간제교육)커뮤니티 :
http://cafe.naver.com/kedii.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=897
La Vita Quotidiana 블
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주체적인 학습을 강조한다
2. 발견학습의 단계
1) 제 1단계 : 자료제시 - 관찰
2) 제 2단계 : 보충 자료 제시 - 관찰
3) 제 3단계 : 추리
4) 제 4단계 : 정리
5) 제 5단계 : 응용
Ⅲ. 과학과교육(수업) 현장학습
1. 현장체험학습의 개념
2. 현장학
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아주 보람된 과정이 될 것이라 믿는다.
참고문헌
김명순, 협동학습의 국어교육적 의의, 한국어문교육 9집, 한국교원대학교 한국어문교육연구, 2000
이동원, 인간교육과 협동학습, 서울: 성원사, 1995
이혜련, 협동학습에서 집단 보상 방법이 학
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대학교 대학원
* 이소현. 박은혜(1998). 특수아동교육. 서울 학지사
* 이재연. 김경희(1998). 특수교육학. 서울 : 형설출판사
* 이태영. 김정권(1982). 정신박약아 교육. 서울: 형설출판사
* 이효자(2001). 장애학생 전환교육이 이론과 실제. 2001학년도
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친구나 주변 사람의 아이디를 도용
3) 쓰레기통을 뒤지는 아주 더러운 방법
4) 백도어을 이용한 방법
Ⅴ. 해킹의 사례
Ⅵ. 해킹에 대한 대응책
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
3. 학교에서의 대처방법
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 지식탐구
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 비용결정
1. 다중 회귀 분석
2. 다중 회귀 분석의 해석 기준
3. 주민 1인당 교육비에 대한 회귀 분석 결과
4. 분석 결과에 대한 이론
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대학교)
- 청소년보호시설단체의 역할 정립방안 연구
저자 이춘화. 방은령, 윤옥경, 정은경 (2005, 한국청소년개발원)
- 시설거주 청소년의 삶의 의미, 신체상, 자존감 및 이타성과 탄력성간의 관계
저자 이안영, 김진이 (2006)
- 보건복지부, 국가
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