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협동학습 활용)
7.조별로 역할극을 발표하고 자신이 맡은 역에 대한 느낌이 어땠고 실제로 해보니 어떤 느낌이었는지 등을 발표를 통해 공유하도록 한다.(정의적, 행동적 측면강화)
8.선생님은 오늘 배운 도덕적 가치를 정리하여 주고 배운 도
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해야 해”라고 말하며 규칙을 인식하고 조율하는 모습도 보였다.
일상생활
OOO는 아침 등원 후 자발적으로 신발을 가지런히 정리하고 가방을 정해진 자리에 놓는다. 교사와 눈을 맞추고 밝은 목소리로 “안녕하세요”라고 인사하며 하루를 시
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해준다. 실패 했을 때에도 절대로 꾸짖지 않는다. 우연히 성공하는 횟수가 많아지면 비로소 대소변은 변기에서 보는 것이라는 사실을 알게된다.
6. 예방접종
나 이
예 방 접 종
참 고
4주이내
2개월
3개월
4개월
6개월
15개월
18개월
4-6세
10-12세
B
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해 이야기해보고 엄마의 역할을 알고 엄마의 사랑을 느껴본다.
활동자료
엄마 그림, 립스틱, 펜, 거울
활
동
방
법
사전활동
- 선생님은 친구들이 세상에서 가장 좋아하는 게 무엇인지 궁금해요,
- 선생님에게 말해줄 수 있는 친구?
- 선생님한
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해’라고 말한다.
* 아이들에게 사람들은 못난이 물고기와 같다고 말한다. 사람들에게 친절히 대하면 그들은 친절해질 것이고, 심술궂게 대한다면 그들 또한 당신에게 심술궂게 대할 것이다.
2-7. 도덕성의 성격 중 ‘협동’의 가치를 심어주
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해결중심 단기가족치료 모델의 주요개념
1) 철학적 기저
2) 원리와 관점
(1) 원리
(2) 관점
3) 치료목표 및 치료과정
(1) 치료목표
(2) 내담자와의 관계형성
(3) 협동적 목표설정
(4) 치료과정
(5) 치료자
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아침 조간신문에서 본 인상 깊은 뉴스를 한 가지만 들고, 그에 대한 느낌을 말해 보시오.
【연구】일반 상식이나 시사에 관한 대책은 하루아침에 세울 수가 없다. 매일 매일 신문, 잡지를 주의 깊게 읽고 TV나 라디오의 교양 프로그램과 보도
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해!\"라며, 좋아하는 색을 적극적으로 사용했다. 색깔을 칠하면서도 \"이건 해피한 기분이야!\"라고 말하며 기쁨을 표현했다.
일상생활.
OO는 아침에 부모님과 함께 유치원에 도착했다. \"안녕하세요!\"라고 밝게 인사를 하며 친구들에게 다가갔
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해!\"라며, 좋아하는 색을 적극적으로 사용했다. 색깔을 칠하면서도 \"이건 해피한 기분이야!\"라고 말하며 기쁨을 표현했다.
일상생활.
OO는 아침에 부모님과 함께 유치원에 도착했다. \"안녕하세요!\"라고 밝게 인사를 하며 친구들에게 다가갔
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해지고 아무리 나약한 어린이라도 이야기 속에서 용감해질 수 있다.
아침 자습의 독서시간화와 감화자료 활용을 통하여 고운 마음 기르기에 힘썼다.
5. 나의 효행 생활 실천 사례
효도의 마음가짐과 행동은 어릴 때부터 버릇이 되어야 한다.
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