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아카데미즘의 조화, 한국언론학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여론조사의 의미
Ⅲ. 여론조사의 유형
1. 정치, 선거조사
2. 공공기관 평가 조사
3. 정책수립 조사
4. 긴급 조사
5. 집단 심층면접
6. 패널 조사
7. 심층 조사
Ⅳ. 여론조사의 의의
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방송 저널리즘의 이해, 방송개발 가을·겨울호, 서울:한국방송개발원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저널리즘과 아카데미즘
Ⅲ. 방송저널리즘과 탐사저널리즘
Ⅳ. 방송저널리즘과 공익성
Ⅴ. 방송저널리즘의 공정성
Ⅵ. 결론
참고문헌
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우리의 역사적 사회에 공헌함이 크고, 그 사명을 다하도록 하기 위하여, 아카데미즘의 협력과 부조가 필요한 것이요, 또 양자의 협력과 연결은 이데올로기의 하부구조인 역사적 사회의 발전을 위하여 중대한 의의가 있는 것이다.
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아카데미즘의 기본을 몸에 익혔다.
야스이후타로(1888-1955)도 여곳에서 로랜스로부터 배우고, 뎃생 콩쿨에서 자주 수상하였다. 그들은 귀국한 다음해에, 이과회에서 [발을 씻는여자] 등 많은수의 체영작을 발표하고,
아카데미즘을 기반으로 세
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기독교적 바른 이해를 설명하고 있다. 그렇다고 아카데미즘 역사적 이해를 폄하하고 비난하는 것은 아니다. 아카데미즘 역사와 기독교적 역사이해 둘은 배타적인 것이 아닌 서로 협력하며 상호 보완하는 개념의 성질인 것이다. 둘 다 장단점
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