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미술 작품들을 접할 때에 반드시 고려해야할 요소라고 생각한다.
※ 답사지
2007년 11월 10일 국립중앙박물관
《참고문헌》
북경 중앙 미술학원 미술사계 중국미술사교연실 편저, 박은화 역,
『간추린 중국 미술의 역사』 서울 : 시공사, 1998.
한
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미술교육개론 미진사, 1994, 서울
2. 이규선 전성수 김동영, 서울교육대학교 미술교육연구회 미술교육개론 교육과학사,
3. 김정 외 미술교육학원론 예경, 1998, 서울 1. 감각 경험의 중요성
2. 감각 경험과 표현활동
3. 시각적 경험과 표현
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미술 교육의 실제, 서울:미진사
김춘일(1985), 아동미술론, 서울:미진사
김정희 외(2003), 미술교육과 문화, 서울:학지사
김정등(1998), 미술교육학원론, 서울:예경
미술교육학, 한국미술교과교육학회
박승자(2003), 아동미술의 발달단계별 표현유형
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미술에서 찾고 있었다.
참고문헌
김정등(1998), 미술교육학원론, 서울 : 예경
김해성 저(1985), 현대미술을 보는 눈, 열화당, 서울
사라 휘트필드(1988), 야수파, 서울 : 열화당
잭 플램(2005), 세기의 우정과 경쟁-마티스와 피카소, 예경
최병식(1993),
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미술표현 발달단계|작성자 뽀미언니>, <어린이와 어린이 미술|예경 출판사>, <튼튼, 씩씩, 똑똑한 서희|네이버 블로그> <구리시 크레타 미술학원|네이버 카페>
<용두 어린이집 홈페이지> <깜찍한 아이들의 미술전시공간|네
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미술 작품으로서 다양한 모양을 창출하기 때문에 아이들 역시 자기 작품에 기대를 걸고 또 이것을 수학적으로 연결시킴으로써 아이들이 개념을 좀 더 쉽게 인지할 수 있게 된다.
참고문헌
김정 외 : 미술교육학원론, 서울 : 예경. 1998
노버트
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미술과의 평가는 어떻게 변화되어 왔으며, 패러다임의 변화에 따른 미술 평가는 어떤 방향으로 이루어져야 하는지에 대한 새로운 모색이 절실하다고 하겠다.
참고문헌
1. 김삼랑, 미술교육개론, 서울 미진사, 1998
2. 김정 외, 미술교육학원론,
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부도 가르쳐 주고 미술도 가르쳐 주는 학원에 나와 언니를 보내셨다. 물론 두 자녀를 보내면서 남들보단 싸게 배울 수 있었다. 난 공부와 미술을 같이 가르치는 학원이었지만 그 곳은 공부위주의 시스템이었다. 하지만 난 공부 보다는 그림그
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미술교육학원론, 서울 : 예경
김정희(1999), 미술교육입문, 서울 : 형설출판사
김정 저(1991), 미술교육학원론, 서울 : 학연사
김삼랑(1992), 미술교육 개론, 미진사
교육부(1993), 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서
서울교육대학교 미술교육연구회
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미술의 본질이며, 이민족의 침입에 의한 지배하에서도 변화나 동요가 없었다.
참고문헌
<간추린 중국미술역사> 북경 중앙미술학원 미술사계 중국미술사교연실 편저 2003.03.20
<중국미술사> 마이클설리번 저 1999.03.01
<한권으로 보는
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