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미술학원의 스타일에 치우친다.
2-2-2. 교수들의 취향에 맞춰가야 한다.
2-2-3. 좋은 학교 지원생 위주의 반 편성.
2-2-4. 신체리듬을 무시한 미술학원의 스케줄.
2-3. 미대입시 문제점의 해결방안 모색.
2-3-1. 개인의 개성도 존중해 줘야
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미술교육 실천에 큰 장애물로 작용한다. 본인은 일부 학부모들이 아이들에게 미술교육을 제공하고 싶어도 사교육비의 부담 때문에 이를 망설일 수밖에 없는 현실을 목격한 바 있다. 특히 도시 지역의 미술학원 수강료는 상당히 높은 편이며,
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미술학원의 강사는 정보에 민감해야 한다. 오늘의 정보가 내일의 합격을 좌우한다. 오늘 같은 개성 시대에 학교에서도 개성있는 학생을 뽑겠다고들 한다. 그래서 입시도 날이 갈수록 다변화되고 있다. 예전에는 일률적으로 석고 소묘를 시험
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미술 교사가 터득하여야 할 다양한 미술경험의 기회가 제공되어야 할 것이다.
참고문헌
김봉구, 조소교육에 있어서 추상 학습의 체계화, 동국대 행정대학원, 1997
김원용, 우리미술의 특색, 한국사의 반성 - 역사학회편, 신구문화사, 1973
김정
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미술의 역사 (pp.53-55)
- 북경 중앙미술학원 미술사계 중국미술사교연실 지음.
박은화 옮김. (주)시공사 (1998.03.15)
중국 미술사 (PP.49-50, 71-72)
- 마이클 설리번 지음. 한정희최성은 옮김
도서출판 예경 (2005.02.21)
고대 중국 중국 문명, 그 기원에서
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미술의 필요성과 그 목적에 대하여 이야기하여 보았다.
굳이 목적이나 필요성을 열거하는 이유를 자칫 잘못 해석하면 미술학원에 보내거나 개인 레슨을 시켜야만 하는 권유로 여길 것 같아 조심스럽기도 하지만 미술교육이 어찌 학원이나,
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머릿글
미술. 잡힐 듯 잡히지 않을 듯 아리송하면서도 ‘무언가 있어 보이는’ 단어이다. 보통 우리는 미술이라고 하면 ‘캔버스’ 위에 얼룩덜룩 칠해진 피사체들과 석고, 점토 등으로 이리저리 빚어진 물체들을 떠올린다. 그러나 사실 미
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미술학원, 놀이방,각종수련원 등
여성회관, 종교단체, 주부모임, 사회봉사단체 등
직업상담 및 훈련원 산업체 상담실등
미술치료의 발달과정
선사시대 - 미술치료의 근원은 선사시대의 종교적 정신적 의식이 담겨있는 동굴벽화 사고의 발당 -
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미술교육개론, 서울:미진사.
김정희(1998), 미술교육입문, 서울:형설출판사.
김춘일(1984), 미술교육론, 서울:홍성사.
박휘락(1998), 한국미술교육사, 서울:예경.
김정 외(1998), 미술교육학원론, 서울:예경.
김춘일 외(1997), 아동 판화교실, 서울:미진
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미술학원에서 많이 하는 활동 중 하나가 액션 페인팅이다. 그러나 그러한 친근감 때문에 가볍게 폴록을 알 뿐, 더 심도 깊게 폴록에 대해 이해하려고 하지 않는 것 같다. 폴록이라 하면, 액션페인팅만 떠올릴 뿐 정작 그의 예술사적 사조나, 영
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