아르바이트 통해 보기

소개글

아르바이트 통해 보기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. 미술학원은 이런 곳이죠.
2. 이런건 좋지만......
3. 이곳에는 이런 사람들이 있죠
4. 좋은 강사가 되는 건 어려워요

결론

본문내용

하는 방식은 가지 각색이다. 여기에서 잠깐 한 선생님의 재미있는 교수법을 소개하겠다. 그 분을 ㄱ선생님이라 지칭하겠다. ㄱ선생님의 수업의 수칙은 상상을 넘어선다. 이 수업에서 제일 먼저 학생이 듣게 되는 소리는 그림 그리는데 가장 중요한 세가지이다. 그것은 ‘보고’ ‘똑같이’ ‘잘’ 그리라는 것이다. 여기에서 가장 중요한 것은 ‘잘’이다. ‘열심히’는 중요성이 약화된다. ㄱ선생님의 다른 수칙 몇가지. “이 교실에서는 니가 몇 시에 오든 상관 안해.하지만 10시 5분 전에 짐을 챙겨서 정각이 되면 가야해. 절대 마치기 5분전에 봐달라고 하면 안돼. 알았지?” “학원은 많이 빠질수록 좋고,나한테 못나온다는 전화는 하지마.” “나는 그림 안봐주거든. 궁금한거 있으면 저 선생님한테 물어봐.” 이 외에도 ㄱ선생님의 취미는 학생 괴롭히기, 학생 쫓아내기등이다. 이런 ㄱ선생님이시지만 이 분의 수업은 꽤 성공적이고 입학률도 괜찮다. 이 선생님은 그림도 잘 그리시고 박식하시다. 학생이 스스로 그리게 하고 ㄱ선생님은 자신의 궤변적 박식함으로써 학생을 이론적으로 감화시
킨다. 학생은 포기함으로써 스스로 그리게 되고 멀리 내다보게 되면 그것이 학생에게는
움이 되는 일이다.
미술학원의 강사는 정보에 민감해야 한다. 오늘의 정보가 내일의 합격을 좌우한다. 오늘 같은 개성 시대에 학교에서도 개성있는 학생을 뽑겠다고들 한다. 그래서 입시도 날이 갈수록 다변화되고 있다. 예전에는 일률적으로 석고 소묘를 시험봤지만 요즘은 학교별로 시험이 다르고 새로운 아이디어가 쏟아지니 정보의 획득이 학원에서 조차 중요한 사항이 되었다. 미대의 모교수니

키워드

학원의 강사 구조,   아르바이트란,   미술학원에 대해,   아르바이트 종류,   유형별 강사