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안전한 환경에서 영유아에게 발달적으로 적합한 프로그램을 제공함으로써 영유아의 전인적 발달을 도모하며, 다양한 부모지원을 통하여 건강한 가족관계를 형성할 수 있도록 돕는다.
② 방과 후 교실: 초등학교에 재학 중인 부부의 자녀들이
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지적 호기심을 키워 창의력을 계발해야 한다.
3. 교사의 자질
(1) 개인적인 자질
(2) 전문적 자질
(3) 이상적인 교사상
4. 교사의 역할
(1) 양육자로서의 역할
(2) 교수자 및 학습 조력자로서의 역할
(3) 상호작용자로서의 역할
(4) 모방과 동일
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지게 된다.
③ 문제 있는 영유아를 전문가에게 의뢰할 때 문제해결방안의 기초자료로 활용할 수 있다.
④ 기록을 통해 각 유아의 향상 정보를 확인할 수 있다.
⑤ 부모와의 면담 시 활용할 수 있다.
⑥ 초등학교에서의 교육자료로 활용할 수 있
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활동을 지도한다.
* 자유롭게 하고 싶은 것을 할 수 있도록 지도한다.
15 : 00
~
16 : 30
▶ 방과후 학습지도
* 방과후 학습지도(학교숙제, 국어, 수학, 사회, 과학 등)
* 자유로운 토론 분위기에서 편안하게 공부할 수 있도록 지도한다.
실습
내용
16
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지게 된다.
③ 문제가 있는 영유아를 전문가에게 의뢰할 때 문제해결방안의 기초자료로 활용할 수
있다.
④ 기록을 통해 각 유아의 향상 정보를 확인할 수 있다.
⑤ 부모와의 면담 시 활용할 수 있다.
⑥ 초등학교에서의 교육 자료로 활용할 수
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학교, 지역사회, 정부가 청소년의 비행에 관심을 가지고 선도함으로써 그들에게 희망을 주어야 할 것이다. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 청소년 관련 법률에서 청소년 명칭 및 연령규정
2. 청소년비행의 개념
3. 청소년비행의 원인
4
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방과 후 특별교실을 시범 운영하고, 학교별로 기초학력 책임지도제와 연계하여 특별프로그램 등을 운영한다.
○ 학생회 중심으로 집단 따돌림 예방 및 자정운동이 활성화되도록, 또래 상담 등 자율적인 학생 도우미 활동을 유도하며, 토론문
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지기캠프 운영,
o 기초 학력 장학자료 개발 보급, 장학ㆍ연수, 연구시범학교(교육청) 운영 등 다양한 행재정적 지원활동을 펼칠 예정
o 각 지역 교육청별 기초학습부진아 지도 능력 향상 프로그램 보급
o 지도우수사례 홍보를 위한 기초학력
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계획
사랑의 안마센터 운영
매일 실시
한방무료진료
매주 토요일 실시
해피투어 서비스
매주 토요일 실시
지역사회
조직사업
한마음 자원봉사단 운영
연중
전문사회복지사 양성을 위한 실습지도사업
년2회 이상 10명 계획
자원봉사 및 후원자
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활동， 감각적인 자극을 위한 공간이어야 한다， 유아기 교실은 영역별 구성이 뚜렷하고 여러 가지 교구들로 교육적인 자극이 있어야 한다， 학령기 교실은 학교를 다녀온 후 편안하고 안전하게 쉴 수 있는 공간과 학습을 위해 집중할 수 있
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