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지속적으로 이루어져야 하며, 효과와 함께 관련된 변인들을 연구함으로써 통합교육에서 나타나는 문제점들을 개선해 나가야 할 것이다.
5) 장애아동을 위한 시설설비 등의 배려
계단이나 화장실, 책상이나 의자 등은 장애학생이 학교생활을
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지역사회에서 보호
1) 가족관계증진사업
① 개별 및 집단상담
② 예비부부/부모 집단프로그램
③ 사당계절학교
④ 여성성장프로그램
⑤ 어린이 한마당
⑥ 째즈 힙합 교실
2) 가족기능보완사업
① 지역아동센터/방과 후 교실 ② 빈곤가정 통합
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지도, 자유선택활동
텃밭 가꾸기
후에 학습
or
3째주 - 저학년 현장학습
4째주 -고학년 현장학습
저학년 등원, 숙제지도, 자유선택활동
저 - 국어
고 - 수학
저 - 수학
고 - 과학
3:30~4:30
저 - 국어
고 - 국어
저 - 수학
고 - 영어
4:30~5:00
간 식
간 식
5:
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지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명하시오.
6. 유아교육기관과 지역사회 및 가정 연계의 필요성
7. 유아교육기관과 가정 연계의 유형
(4)본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자
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학교폭력, 청소년
자살, 인터넷 중독, 청소년 원조교제, 약물중독, 미혼모 문제 등이 있다.
2. 청소년문제 예방 대책 및 제언
1) 인터넷중독
* 개인, 가정 차원의 지도에 방법으로는 일차적으로 부모 등 주변 성인의 지속적인 관심과 적절한 지
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지도는 아동들의 공격성 지도에 역효과를 나타내는 것임이 지적되고 있다.
참고문헌
강란혜(2008), 아동발달, 서울: 창지사
김정희 외(2002), 심리학의 이해, 학지사 1.영아기의 언어발달과정에서 언어획득이전의 발달과 언어획득이후의 발달
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지 못하였다. 그러나 아동학대의 후유증은 신체적 손상뿐만 아니라 정서적 손상을 수반하며, 일평생 커다란 상처로 남는다. 피해자인 아동이 자신을 괴롭히는 폭력이나 무관심에 대항하여 스스로를 보호할 힘이 없고, 자신의 처지를 타인에
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통합교육과정의 이론적 배경
4-1. 주제중심 통합교육과정의 이론적 배경
4-2. Ingram의 통합교육과정의 이론적 배경
5. 통합 교육을 위한 지도안
5-1. 교통수단 교육 계획안
5-2. 집에서 기르는 동물 교육 계획안
5-3. 물고기 교육계획안
결론
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후
3. 영양 교육
(1) 영양 교육의 목적
(2) 영양 교육의 내용과 방법 빛 교사의 역할
(3) 바람직한 식생활 습관 형성
4. 영유아보육법
5. 발달특성
(1)인지발달
(2) 신체발달(0세∼만2세
(3) 사회성발달
(4) 정서발달
(5) 언어발달
6. 문
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지침의 체계화이다. 운영지침을 각각의 핵심적인 내용으로 분리하여 계획, 지도, 평가로 체계화하였다. 제1차, 2차의 ‘지도상의 유의점’ 란이 삭제되었다. 여섯째, 처음으로 유치원 교육과정이 초·중등학교 간의 상호 연계성을 가지고 개발
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