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교수-학습 과정안 개요 작성
3) 과제별 탐구·실험 안내 및 보고서 제작활용
4) 과제별 실험도구를 이용한 탐구·실험 중심의 교수-학습 전개하기
4. 결론 및 제언
Ⅴ. 흥미유발을 위한 독서지도자료(독서교육자료)
1. ?자투리?의 개념
2. ?
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학습 내용 정리하기
· 학습 성과 점검하기
Ⅱ. 지 도
1. 교수 학습 지도안
대단원
6. 노래의 아름다움
담당교사
소단원
(1) 청산별곡
지도대상
학습자료
교과서, 학습지, 빔 프로젝트
차시
1/4
학습목표
1. 문학 작품의 아름다움을 실현하는 작품
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청한다.
대답
-탬퍼 입니다.
화면에 집중할 수 있도록
주의를 집중시킨다.
호명 받은 학생의 대답을
경청할 수 있도록 한다.
단 계
학 습 내 용
교수학습 활동
학습자료 및 유의사항
교 사
학 생
전 개
(35‘)
5. 콘크리트 양생 시
주의사항과 보양
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수 있는 의미 있는 것으로, 상투 쓰고 그 자리에 앉아 혹은 저잣거리에서 뛰어다니며 부르는 생생한 것으로 재미를 느끼게 될 수 있길 바란다.
※ 참고 자료
국문학교육론 수업 자료
『학습자 중심의 교수·학습 모형 개발 및 적용을 통한 창
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학습)
참고문헌
◇ 권승혁, 도덕교육론, 협신사, 2005
◇ 김명진 외, 도덕과 교과용 도서 구성 체제와 활용, 전남학습지도동·하계강좌회, 2001
◇ 강재윤, 사고와 행동
◇ 서강식, 도덕·윤리과 교수-학습 과정, 양서원, 2000
◇ 이인재, 제7차 초등
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자료 조사
1) 음식물 쓰레기통이 가지고 있는 장점과 단점을 학생들에게 조사해 보도록 하였다
2) 음식물 쓰레기통을 찾아서 직접 불편한 점을 바르게 바꿔볼 수 있도록 제시하였다
3. 아이디어 착상
4. 작품 제작
5. 작품의 용도 및 활용 방
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수 있는 기회가 부족하고 경험이 제한되며, 이로 인해 자발적인 사회적 행동이 나타나지 못한다. 이는 곧 사회적 상호작용의 실패가 되고, 언어발달과 정서발달의 어려움으로 이어질 수 있다. 따라서 자폐성장애아의 교수학습전략도 중요하
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수 있을 것이며 이와 맥락을 같이하여 학생들의 학습활동 자료 또한 통합 학습이 가능하도록 제작되어야 함은 당연하다.
참고문헌
박성방(1998), 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
서윤정(2006), 총체적 언어 접근법과 발음 중심 교수
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학습자 중심 교수·학습방법의 탐색
강인애(1998), 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제 : 문제중심학습과 구성주의이론, 교육과학사
박성익(1997), 교수-학습 방법의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
월간교육자료(2001), 40유형의 수업모형, 서
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자료를 통해서 시각 적으로 이해를 돕는다.
PPT-을 노트에
필기할 시간을 준다.
수업 후반부 주의집중이 떨어지므로 지루하지 않게 설명한다.
단 계
학 습 내 용
교수학습 활동
학습자료 및 유의사항
교 사
학 생
정리
및
형성
평가
(10분)
1. 본시
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