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교육모델을 버렸다. 대신 인본주의적이고 아동중심의 학교교육모델을 만들겠다는 비전을 가지고 교육개혁 진행한다. 개혁은 <복지국가 건설과 사회 경제적 평등성>이라는 경제개발 비전의 틀안에서 이루어진다. 핀란드의 교육비전은 핀
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교육 체계를 구성하는 관련 하위 문화들과 구조화된 관계들 안에서 그 개별 교과들의 지위가 반영되며 또한 다른 교과의 집단들과의 관계가 반영된 것입니다. 넷째, 대학 학과들은 관련된 중등학교 교과들에 영향을 미칩니다. 다섯째, 교과는
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안정하므로 어느 가정보다도 부모의 역할이 중요하다. 그러나 우리의 현실은 이혼가정의 자녀들에게까지 관심의 여유를 갖지 못하고 있다는 사실은 하루빨리 개선되어져야 할 것이다.
[참고 자료]
이숙희, 현대부모교육론, 교육아카데미, 200
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교육체계를 구성하는 관련 하위 문 화들과 구조화된 관계들 안에서 그 개별 교과들의 지위가 반영되며 또 한 다른 교과외 잡단들과의 관계가 반영된 것이다.
④ 대학 학과들은 관련된 중등학교 교과들에 영향을 미친다.
⑤ 교과는 교과공동체
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학교사회사업의 실천방안
제 1절 학교와 사회복지관의 협력에 의한 학교사회사업 실천방안
제 2절 학교사회사업 제도화 문제
제 3절 사회사업가의 기여문제
제 4절 학교사회사업의 실천모형
제 5절 미국 CIS 모델의 적용문제
제 5장 결론
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문제점
3. 외국사례 분석의 문제점
4. 교원단체가 주장하는 대안
가. 한국교원단체총연합회 : 현행근무평정제도의 개선
나. 전국 교직원 노동조합 : 학교교육종합평가제
6. 부적격 교원에 대한 문제
7. 교원단체의 2005.11.04 성명서
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문제점을 극복하도록 해야 한다.
- 37~48점이면 학습부진이나 인성발달장애를 겪을 수 있는 상태다. 부모가 경각심을 갖고 문제 극복에 힘을 기울여야 한다.
- 49~60점이면 집단따돌림의 표적이 될 수 있다. 학습부진은 물론 대인 불안증으로 발
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학교 운영의 합리성·적정성을 도모하고 다양한 학교운영모델 개발과 지역별 학교배치의 균형 등을 위하여
- 시범운영의 취지에 맞도록 시범 학교수 확대를 위해 추가 지정이 필요하다고 판단됨
2002년도 교육인적자원부 지정 주요 연구시범
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1)u-코리아 선도
2)IT산업 경쟁력
3)통신·전파방송 서비스 고도화 강화
4)글로벌 IT협력 강화
5)우정서비스 및 업무 프로세스 개선
4.교육에도 유비쿼터스 시대 도래
5.유비쿼터스의 장단점
1)유비쿼터스의 장점
2)유비쿼터스의 단점
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대안학교처럼 시골이나 지방에 숨겨져 있는 대안학교 뿐 아니라 도시에서도 학생들이 쉽게 접할 수 있는 대안학교를 설립하고, 종교성을 더 확대시켜 국가에 의해 좌우되는 학교와 교육이 아닌 자발적 교육과 자율적 학교의 모델을 제시해야
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