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, 장미혜
교육사회학, 송준수 1. 교육불평등 개념
2. 교육불평등 발생원인
3. 교육불평등의 악순환
4. 교육불평등 관련 이론분석
5. 교육불평등의 문제점
6. 교육불평등 해소위한 해결방안제시
7. 나의생각과 비평
<참고문헌>
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모델
4. 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 적용
1) 학교사회복지 프로그램의 구체적인 필요성
2) 학교사회복지 프로그램의 대상과 내용
3) 학교사회복지 프로그램의 가능한 방법
5. 학교사회복지의 문제점과 발전방안
1) 학교사회
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문제점
1) 생득적(=태어날 때 가지고 태어나는)인 요소로 하여금 사람을 구분하는 문제점
2) 헌법에도 보장되어 있는 개인의 자유를 침해하는 것
4. 성차별에 대한 해결책 및 대안
1) 해결책
2) 대안
5. 성차별 해결을 위한 사회복지적 차
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학교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교 출판문화원
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민
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안의 문제점
Ⅷ. 보육교사의 향후 직업전망
Ⅸ. 보육서비스의 다양화 방안
1. 영아보육의 현황 및 확충방안
2. 장애아 보육의 현황 및 확충 방안
3. 학령기 아동의 보육 현황 및 지원방안
4. 시간제 및 연장, 휴일 보육서비스 등의 현
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교육과정의 기본관점과 학습 모델
교수 명: 한상훈 교수님
학과/ 무용교육학과
학번/20082413
제출자/ 이수지 1. 구성주의 교육이론의 등장배경
2. 구성주의의 개념
3. 구성주의를 보는 관점
1)피아제의 인지적 구성주의
2)비고스키의
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교육과 모든 특수학교가 특성있는 프로그램을 운영할 수 있도록 하는 대안들이 정부차원에서 지속적으로 추진되어야 할 것이다.
더욱이 지방 분권 시대를 대비해 자체내의 개성적, 특성적 요인을 살려 특수교육도 궁극적으로 교육자치·학교
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교육을 위해 학교의 다양화가 요구되고 학생들의 학교 선택권이 필요하다는 것에는 공감하나 고교선택제가 그 대안이 될 수 있는지는 섣불리 답하기 어려운 점이 있다.
고교선택제의 취지와 목적은 훌륭하다. 진학할 학교에 대해 학생과 학
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교육)의 개선 사례
1. 배경
2. 원칙
1) 지역 주도의 인력개발 사업 추진
2) 한 장소에서의 통합서비스 제공
3) 개인의 선택권 보장
4) 책무성 보장
5) 민간기업의 리더십 발휘
Ⅸ. 향후 직업훈련(직업교육)의 개선 과제
1. 고용의 안정·확대
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교육권 보장을 위한 실질적인 행정적 뒷받침
부모가 교육청의 중재를 요구하였으나 적극적인 중재를 포기한 채 당해 학교와 부모에게 이 책임을 넘겼다. 이로 인해 상대적으로 약자의 위치에 있는 장애아동은 1학기 동안 교육받는 것을 포기
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