|
알지 못하여 전도하지 못하고 있다. 이 시대의 전도자들은, 아니 이 시대 이 땅의 그리스도인들은 우리의 믿음의 선배들의 모습을 다시 한 번 바라보아야 한다. 그들의 뜨거운 열정을 본받아야 한다. 그들의 ‘민족복음화’에 대한 고민을 우
|
|
|
못하는 진짜 이유?!
일상적으로 벌어지는 세뇌/ 닭장에서 자란 독수리가 날지 못하는 까닭?
TV가 우리 아이를 어떻게 망가뜨리는가?
심문과 사고통제/ 기상천외하고, 은밀하게 벌어지는 세뇌실험
2부 치유하는 마음/마음의 긍
|
|
|
언어습관을 만들어갈 생각이다. 1.꿈꾸는 다락방
2.멈추면 비로소 보이는 것들
3.멈추면 비로소 보이는 것들
4.미움받을 용기
5.아프니까 청춘이다
6.천 번을 흔들려야 어른이 된다
7.천 번을 흔들려야 어른이 된다
8.카네기 인간관계론
|
|
|
앞으로 나 자신을 자꾸 못하는 쪽으로 생각하지말고 이책을 통해 용기를 얻어 누구보다도 훌륭한 나도 멋진 선생님이 될 것이다. 책머리에
01 선생님 준비하기
02 아이들과 친해지기
03 학부모와 친해지기
04 지역사회와 친해지기
|
|
|
것들
2장. 평판에 대해 우리가 잘못 알고 있는 것들
3장. 평판과 성격
제 2부. 측정하라 : 평판 척도의 5가지 키워드
1장. 당신은 ‘선善’ 한가?
2장. 당신은 ‘흥(興)’이 있는가?
3장. 당신은 능(能)을 지녔는가?
4장. 당신은 격(格)을 갖
|
|
|
알지 못했던 것들, 평소에 깨우치지 못한 많은 것들을 스스로에게 질문하고 해답을 찾아가는 나를 발견한다. 젊은 시절 한번쯤은 필요한 경험이라 생각된다.
맺음말
이 책을 읽고 난 나의 소감은 사실 기대에는 미치지 못했다는 생각을 한다
|
|
|
저자에 대한 정보
3. 내용요약
1장 아이들은 피해자다
2장 아이들을 바르게 지도해주는 부모가 되기 위해 알아야 할 것들
3장 아이들을 치유해주는 부모가 되기 위해 실천해야 할 것들
결론- 문명에 대한 예의
4. 평가 및 느낀 점
|
|
|
것들이다. 그리고 후자의 가치가 확실히 오랫동안 최고의 위치에 있긴 있었지만 싸움이 아직 끝나지 않은 부분들도 여전히 존재한다.
{까라마조프가의 형제}는 그 싸움을 조명해 보고 다만 그 싸움이 얼마나 소 모적이었는가를 살펴보기 위
|
|
|
것들이고, 그의 엄청난 지식은 우리에게 큰 득을 줄 만한 것들이다. 부문별로 좀더 전문적인 책들을 소개할 수 있으면 좋겠지만, 우선 내가 공부가 부족하니 불가능한 일이다. 그래도 일단 이 책에 나온 정도면 최소한 여러 분야에 대한 낯익
|
|
|
것들을 유심히 관찰해야 한다. 학생과 의사소통이 지속적으로 이루질 수 있도록 학생의 말에 잘 경청하고 수준에 맞춰서 기대하는 태도를 보이며 기다려줘야 한다. 또한 대안적인 보완장비 또는 글로 쓰는 단어를 활용하여 적절한 언어모델
|
|
메뉴펼치기
