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운동 (출생 5-6년)
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한줄 또는 두줄로 걷는다
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지시하는대로 짝과 손을 잡고 앞 뒤로행진한다
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안전하게 12-15m를 달린다
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발을 바꾸어 가며 점프한다
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혼자 힘으로 그네를 탄다
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3m의 거리를 구른다
(예: 팔을 위로 뻗은 상태로 매트 위에
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운동
OO가 솜공을 숟가락으로 바구니에 옮겨본다. 숟가락에 솜공이 떠지지 않자 손가락으로 솜공을 들어 숟가락에 얹져 바구니에 담는다. 더 큰 숟가락을 제공해 주었더니 솜공을 잘 떠서 바구니에 담는다.
의사소통
OO가 다가와 OO가 보고 있
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앞으로 나아간다. 타고 있는 다른 친구에게 “나 따라와”하며 함께 엉덩이로 밀어서 앞으로 나아간다.
의사소통
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친구와 이야기 할머니가 오시고 이야기 할머니와 함께 공손하게 인사를 한다. 인사를 나누고 이야기 할머니께서 이야기를
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운동이다.
⑤ 기능 운동
척수 손상이나 절단 등 장애를 가진 환자에 대한 기능훈련을 목적으로 하는 운동으로서 주로 일상생활동작의 활동성을 목표로 하며 침상 및 매트운동, 의자차운동, 평행봉 운동, 목발운동 등이 있다.
(3) 운동원칙
운
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운동요령
◆ 산길 걷기
나지막한 산길 걷기는 허리를 강하게 만드는 최고의 운동이다. 하루 30분씩 일주일에 4회 정도 실시한다. 양쪽 팔을 보행속도에 맞춰 가볍게 흔들면서 가슴을 펴고 아랫배에 힘을 준 상태로 리드미컬하게 걷는다. 이때
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운동이야 말로 최고의 운동이라
생각합니다. 이또한 태권도는 품새,겨루기 뿐만이 아니라 경기지도 심판능력도 충분히
구비해야 한다는 것을 알고 태권도를 배워야지 더더욱 배움에 효과가 높다는걸 생각합니 다. 이와만찬가지로 스쿼시와
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운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달종합평가
2. 1학기 영아 관찰일지 2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 발달종합평가
3. 1학기 영아 관
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운동
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바닥에 붙여진 신발 그림을 앉아서 쳐다본다. 그리고 엎드려 기어 다니며 신발을 쫓아간다. “우리 걸어볼까?” 하며 교사가 신발을 따라 걷자 뒤따라 걷는 모습을 보인다. 그리고 초록 운동화 그림 앞에 앉아 다른 친구들이 오지 않
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매트나 파라핀 손발 욕조와 같은 물품을 가정에서 시행할 수 있도록 함
*클리닉 방문 팀-지역사회 간호사1명, 학생간호사2명, 운동치료사1명, 한의사1명
*전화이용(보건소)
*방문장비 : 혈압계2개, 혈당측정기2개, 체온계1개, 소독솜1통, 통증사
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운동을 한다. 준비운동을 마친 OO는 축구를 하기 위해 출발점에 서있는다. 선생님이 “출발”이라고 말하자 OO는 골대를 향해 공을 찬다. 공이 골대로 들어가자 OO는 웃으며 좋아한다. 선생님이 골대 앞에 유니바를 설치하자 OO는 유니바를 걸어
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