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매트에 닿도 록 한다
반복학습을 한다.
지도에 따라 이동한 다.
경사면의 학습자료
를 이용하여 다리벌 려 앞구르기를 실시 한다.
단계별 학습 중
전체 동작이 미숙한
집단은 보조보강
운동 및 구분동작
학습을 한다.
차례대로 실시하고 정
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보더니 무슨 새냐고 물어본다.
바깥에 나가면 꽃이니 풀 열매등을 아끼고 보호할 줄안다. 1. 관찰내용
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 만2세 영아 2
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생활,신
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운동을 섞어 동작을 유연하고 아름답게 표현하는 운동은?
① 마루 운동 ② 뜀틀 운동
③ 철봉 운동 ④ 평균대 운동
⑤ 이단 평행봉 운동
20. 다리 벌려 앞구르기를 할 때 두 발을 옆으로 벌리는 시기는?
① 처음부터 벌린다.
② 머리를 매트에 대
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운동단계
1). 유아체육 단계와 운동
2). 체육놀이의 특징
3). 체육놀이 기구
4). 유아가 체육놀이를 통해 얻을 수 있는 효과
5). 스포츠 놀이
Ⅲ. 인성교육
1). 영,유아기의 인성교육
2). 유아체육 수업을 통한 인성발달.
Ⅳ. 신체활동
1).
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전사고 유의
2
3
4
뜀뛰기
멀리 뛰기
5
10월
1
2
던지기
멀리 던지기
여러 가지 공던지기
3
4
5
11월
1
체조 활동
맨손 체조
스트레칭 체조
국민 체조
청소년 체조
정확한 자세로 운동의 효율성
증대
2
3
4
5
12월
1
기계 체조
매트 운동
앞 구르기
옆구
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운동
체육시간에 체육교사의 신호에 따라 매트에 누워 앞으로 구르기, 뒤로 구르기를 성공한다. 체육교사가 “빠르게!”라고 말하자 조금 더 속도를 빠르게 구른다.
의사소통
그림 그리는 친구를 보고 있어서 “OO도 그림 그리고 싶어물으면
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운동
체육시간에 체육교사의 신호에 따라 매트에 누워 앞으로 구르기, 뒤로 구르기를 성공한다. 체육교사가 “빠르게!”라고 말하자 조금 더 속도를 빠르게 구른다.
의사소통
그림 그리는 친구를 보고 있어서 “OO도 그림 그리고 싶어물으면
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매트에서 옆으로 구르기
매트에서 손집고 앞ㆍ뒤로 구르기
2주
꽃에 관한 노래 부르기
배드민턴 Ⅰ
3주
신문지 놀이
평균대 운동
*4주
놀이동산 소풍
5월
1주
음악과 신체이완
민속놀이
2주
동요배우기 Ⅱ
윗몸 일으키기
3주
포크댄스 Ⅱ
일어나
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운동을 즐길 수 있고 대소근육을 조절할 수 있다.노래나 음악에 맞추어서 창의 적인 표현을 할 수 있으며 다른 사람이 보면 조금 쑥쓰러워하면서도 칭찬하면 더 표현하려한다. 여러 가지 표정에 반응하고 모방 할 수 있다. OO는 앞 구르기와 옆
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