만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개글

만3세 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

름 글자와 몇몇 단어를 쓸 수 있다.OO는 모래의 질감을 느끼고 탐색해 보고, 모래로 그림을 그려보기도 한다. 여러가지 돌과 흙에 관심을 보이며 적극적으로 관찰한다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간에 나온 잡채 안에 있는 콩나물을 집으며 OO가 “콩나물이 맛있어요. 콩나물은 왜 맛있어요?”라고 묻는다. 교사가 “조리사님이 맛있게 요리해 주셔서 맛있어요.”라고 대답한다. OO가 “조리실은 2층이에요?” 라고 물어서 교사가 “맞아요 조리실은 2층에 있어요. 조리사님에게 맛있는 요리 해주셔서 감사합니다 라고 말해보자.”라고 하니 OO가 “조리사님 감사합니다.” 라고 말하며 콩나물을 집어 맛있게 먹자 친구들도 콩나물을 하나씩 집어 입으로 넣는다
신체운동
가을 나무의 열매를 찾기 위해 경의선 숲길에서 이곳저곳을 뛰어 다니고 걷고 하기를 반복 한 뒤 열매를 찾고 ‘찾았다!!’라고 크게 외치며 친구들과 함께 찾은 열매를 모아본다. 열매를 가지고 조작하여 만져보며 요리하는 흉내를 내어 놀이하기도 해 본다.
의사소통
활동지를 어떻게 하는지 교사에게 물어보더니 ‘우리 동네는 멋있어요. 어떻게 써요?’라고 교사에게 물어 본다. 교사가 글씨를 써주자 써준 글씨를 따라 쓴다. 그리고 완성한 활동지를 친구에게 가져가 읽어 주기를 한다.
사회관계
OO가 로켓을 색칠하며 친구의 로켓을 보고 색깔이 예쁘다고 칭찬해 주었다. 친구가 “OO야, 너도 꼼꼼하게 색칠을 잘 하네.”라고 말하자 OO가“선생님,무지개 색깔예뻐요.”라고 말하고는“친구것도 예쁘지만 내것도 예쁘죠?”라고 말했다. 친구의 것과 자신의 작품을 번갈아가며 바라보고 미소지었다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO는 동요 동시 연습을 열심히 하던 중 “선생님 우리 아까 수박 먹었지요?” 라고 말하였다. 오전 간식으로 나온 수박이 생각났는지 “커다란 수박하나~잘익었나 통통통~” 수박파티 노래를 계속 이어 부르던 OO는 “선생님 우리 삐약 삐약도 불러요” 라고 말하였다. 신이 난 OO는 “선생님 노래부르는거 좋아요. 애들아 너네도 불러봐~재미있어~” 라고 말하며 신나하는 모습을 보였고 여러 가지 동요를 부르던 OO는 율동을 하며 하하 호호 즐거워하는 모습이었다. 다른 친구들과 동요의 전주 부분을 들으면 자연스럽게 율동을 할 준비를 하기도 했다. 전주부분을 들은 OO는 “이건 사랑해요~노래예요” 라고 말했고 교사는 OO에게 격려와 칭찬을 해주었다 .
자연탐구
교사에게 ‘선생님 물 마시고 올게요’ 라고 말한 뒤 복도 정수기에 가서 물을 마시고 돌아온다. 그리고 물을 마신 양을 과학 영역에 있는 물 마신 양 측정하는 촹동지에 방금 OO가 마신 물의 양을 생각하고 측정하여 그리기 도구로 표시 해 본다. 그리고 한참 뒤 다시 물을 마시고 돌아와 표시를 하고 ‘아까보다 이만큼이나 마셨네?’ 라고 말하며 양의 다름을 느껴본다.
2학기 총평
가을 열매를 찾아 보기 위해 경의선 숲길에서 마음껏 달려 보기도 하고 천천히 걸어서 찾아 보기도 하며 대근육을 발달 시켜 볼 수 있었다. 작품을 보고 자신의 잘한 점과 친구의 잘한 점을 비교해 보기도 하고 다음번에 친구의 잘한 점을 따라해 보는 등 배울 점을 따라해 보고 자신의 기술로 만들기도 하며 칭찬도 잘하는 편이다. OO는 짧은 이야기와 노랫말을 즐겁게 들어볼 수 있고 율동을 잘 따라 할 수 있다. 과학적인 활동에도 관심을 가지고 활동방법도 이해를 잘 하는 모습을 보였다. 물을 마시고 마신 만큼을 스스로 잘 측정하여 표시해 보기도 하며 이전 것과 지금의 것을 비교하여 분석 해 볼 줄 알기도 하였다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 송편을 손으로 주무르고 그 위에 콩을 넣으며 “저 송편 많이 만들어서 엄마,아빠 줄 거예요.”라고 말한다. 투명 컵 안에 많은 송편을 담고는 옆에 있는 OO이에게 보여주며 “내 것 봐. 아주 많이 있지라고 말한다. OO이는 “와~ 정말 많다.”라고 말한다.
신체운동
체육시간에 체육교사의 신호에 따라 매트에 누워 앞으로 구르기, 뒤로 구르기를 성공한다. 체육교사가 “빠르게!”라고 말하자 조금 더 속도를 빠르게 구른다.
의사소통
그림 그리는 친구를 보고 있어서 “OO도 그림 그리고 싶어물으면 고개를 끄덕인다. 언어표현을 좀처럼 하지 않지만, 대신 친구나 교사의 말을 경청하며 자신의 의사는 싫고 좋음 정도만 고개짓으로만 표현한다.
사회관계
OO에게 자기랑 짝꿍하자고 제안을 하였고 ‘나 오늘은 OO랑 짝꿍할거야, 라고 말을한다. 그 말을 듣고 교사에게 와서 ’선생님 OO가 저랑 짝꿍 안한대요‘라고 하며 살짝 울먹인다.
만3세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 “선생님, 하얗고 큰 종이 하나만 더 주세요.”라고 말하며 그림을 그리기 시작했다. OO가 사람을 여러명 그리기에 “이 사람은 누구니?” 라고 묻자 “가장 좋아하는 친구들이에요.” 라고 대답하였다.
자연탐구
OO가 과학영역에서 자신의 그림자를 보고 ‘이게 뭐야?’ 라고 하며 그림자가 있는 곳에 손을 뻗는다. 자신의 손 그림자를 보고 ‘그림자네’ 라고 혼잣말을 한다.
2학기 총평
OO는 송편은 추석에 먹는 음식임을 알고 송편 만들기에 즐겁게 참여할 수 있다. 그리고 자신이 필요한 것을 이야기 하지 않아 교사가 먼저 물어보고 챙겨주어야 할때가 많다. 가끔은 OO에게 너무 집착하듯이 다가가는 것을 볼 수 있다. 좀 더 다양한 친구에게 관심을 갖고 놀이할 수 있도록 이야기 나누었다. 자신의 생각이나 느낌을 그림으로 표현하거나 좋아하는 것들을 그림으로 다양하게 표현할 수 있으며 재료나 소재 또한 다양한 것으로 시도하여 늘 미술활동에 적극적으로 참여하는 편이다. 그림자에 관심을 보이고 탐색하며 관찰하는 모습을 보인다.

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