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1)이해의 원리에 입각한 지역화 수업
2) 사고의 원리에 입각한 지역화 수업
3. 지역화 수업의 사례
1) 범례학습모형을 통한 지역화 수업-실제수업지도안
2) 문제해결학습모형을 이용한 지역화 수업
3) 탐구학습모형을 이용한 지역화 수업
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지도안의 작성 양식을 다양하게 한다
Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육)
1. 낙엽처럼
1) 제자리에서 나무 흉내내기
2) 바람이 불 때 땅에 떨어진 나뭇잎처럼 매트 위에서 뒹굴기
2. 사방치기
3. 말타기
4. 깃대 세워두기
5. 공
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지도안, 학습 자료가 함께 개발되어 있어 많은 도움이 되고 있다. 그리고 학교통일교육 담당자들에게는 통일부나 국가정보원 등의 자료에 쉽게 접근할 수 있는 기회가 제공되고 항상 최신의 자료를 받아볼 수 있게 되길 희망한다. 또 교사로
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factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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를 끝까지 따라하는 모습이 너무
예뻤다.
④ ‘전외운동’이란 말을 처음 들어보았는데, 그냥 매트위에서 몇 바퀴 구르고 일어나는 것
이란 것을 알고는 ‘아~저런 것도 하나의 체육으로서의 동작이구나’라는 것을 알았다.
체육수업이라고
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정확히 하는 것만으로도 필라테스 운동능력을 향상 시킬 수 있다는 점이 매우 인상 깊었다. 이러한 호흡법은 나의 신체뿐만 아니라 바이러스와의 싸움에서 지친 마음까지도 안정되고 치유되는 느낌을 받을 수 있었다.
4. 사진 (척추 앞으로 뻗
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앞구르기
2. 하위 과제별 동작 오류 및 처방 방법
3. 토끼 뛰어 올라 앞구르기 과제 평가기준표
4. 다리 벌려 뛰기 과제의 조별 학습 과정
5. 무릎 굽혀 모아 뛰기 과제의 학습 과정
6. 앞구르기 과제의 조별 학습과정
7. 고개 튀겨 앞
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앞서 제시되었던 기본 체력트레이닝을 실시하고, 세트는 그대로 수행횟수를 5~10회 정도를 늘려야 한다.
두꺼운 매트 위에 점핑연습(40~50회)
2주
손 짚고 옆 돌기 연습(...)
3주
보조자와 높은 곳에서 낮은 곳으로 백핸드
4주
일반 매트 위에서 혼
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없다. 다만 삶을 송두리째 바꾸는 큰 변화보다는 일상에서의 사소한 변화를 통해 조금씩 발전한다면, 삶의 안정성을 해치지 않는 선에서 행복을 찾을 수 있을 것이다. 1) 운동일지
2) 운동을 통해 몸에 일어난 변화
3) 운동을 해 본 소감
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앞구르기
손 짚는 위치는 정확한가?
① ② ③ ④ ⑤
앞으로 바르게 굴렀는가(옆으로 구르지 않았는가)?
① ② ③ ④ ⑤
자연스럽게 굴렀는가(쿵하고 떨어지지 않았는가)?
① ② ③ ④ ⑤
바르게 일어섰는가(엉덩방아 혹은 앞으로 뛰쳐나갔는가)?
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