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할 수 있도록 격려하였다.자료 : 많은 영아들이 벨을 흔드는데 즐거움을 느껴 개수를 추가로 제공해 주었다.
놀이방법
① 영아가 악기에 관심을 보이면 교사가 옆에서 자연스럽게 노래를 들려준다.
- ○○가 마라카스를 흔들고 있네요.
② 여
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앞을 막는다. 교사가 “순서대로 하자”고 말하자 한참을 계단 위에 서 있다가 천천히 내려온다. 그 뒤에도 같은 미끄럼틀을 고집하며 줄을 서지 않고 옆을 맴돈다.
의사소통
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역할놀이 중 친구가 장난감을 만지자 “그건 내 거예요, 만지지
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보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동
4/
○○가 달리다가 나무의 뒤에 서서 양팔을 몸에 붙이며 ??이것 봐라~ 내 그림자 못 잡겠지? 나무랑 겹쳤다!??라 말한다. △△가 미소를 지으며 □□에게 달려가자 ○○가 나무 뒤에서 나와
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추가로 그림을 더 그린다. 나는 눈사람 여러 가지 색깔로 그릴 거야. 하며 사인펜의 색깔을 더 골라 자신의 앞에 둔다.
자연탐구
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겨울잠을 자는 동물‘ 곰, 토끼, 개구리’에 대한 과학 도서를 읽어보았다. 책 속의 사진을 보며 관찰하고 내
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보육이라면서!, 2018.03.05 15:26:01
서울=뉴시스】강세훈, 초등 1·2학년 방과후 영어교육 금지 \'찬성\' 51.2% vs \'반대\' 43.4%, 2018.02.22 10:02 목차
서론
본론
1. 영유아 사교육의 개념과 유형
가. 공교육과 사교육의 개념 비교
나. 사교육(비) 개념
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할 때 발표를 하려고 손을 든다. “00이가 이야기 해 보자.”하니 일어나서 이야기 하는데 목소리가 작다. 교사가“조금만 더 큰 목소리로 이야기 하면 친구들이 잘 들을 수 있을 것 같아.”라고 이야기 하니 얼굴이 붉어지며 목소리를 좀 더
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특수아동상담의 이해. 태영출판사 차 례
1.
서론
2.
본론
(1) 장애의 개념
(2) 장애아동을 지원하는 교사로서의 역할과 자질
(3) 특수교육 대상자
(4) 특수교육의 목적
(5) 특수교육의 내용과 방법
(6) 장애아 보육과정
3.
결론
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보육/교육 서비스, 복지서비스를 제공하여 삶의 질을 개선하도록 하는 제도입니다.
지역아동센터 운영지원-아동의 보호교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전한 육성을 위하여 종합적인 복지서비스를
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할 점들을 이해할 수 있도록 이야기 나눈다.
2. 신호등과 횡단보도 뿐만 아니라 평소에 다닐 때도 뛰지 않고 안전하게 다녀야 함을 이해할 수 있도록 한다.
활동
평가
실제로 배운 내용을 토대로 느낌을 친구들 앞에서 발표한다.
횡단보도를
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할 지자체 보육업무 담당 공무원들도 유보통합의 진행 상황을 알 수 없어 답답해하는 상황이다.
그러므로 교육부는 지방단위 관리체계 일원화를 위한 인력과 예산확보를 위해 시도교육청과 협력하고 정책추진 과정에서 이해관계자들과의 신
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