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논문 494건

학습/기억 연구의 흐름 -------------------------- 3 제 3절 시냅스 ------------------------------------------- 4 제 2장 본론 제 1절 ---------------------------------- 장기강화(Long-Term Potentiation)란? 제 2절 ------------------------------------------------------ 장기강화의 기작
  • 페이지 46페이지
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  • 발행일 2009.12.23
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
학습하지 않고서는 상세히 알기 어렵다. 그럼에도 디지털에 대해 비판적인 사람들은 디지털에 대한 정확한 이해 없이 디지털의 비현실적 이미지, 체온 없는 이미지, 아날로그적 친숙이 없는 이미지 등 자본주의 사회가 극단적으로 소외되는
  • 페이지 13페이지
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  • 발행일 2010.01.11
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
아내」,『푸른수염의 첫번째 아내』, 창작과비평사. 1.서론 1.1 연구 목적 1.2 선행 연구 검토 1.3 연구 방법 및 구성 2.본론 2.1 소통의 부재 양상 2.2 소통의 부재 원인 2.3 소통의 부재가 사건의 전개에 미치는 영향 3.결론 < 참
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2010.01.14
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
아남을 수가 있는 것이다. 신문이 사회의 거울이라는 말이 있듯이 역사는 인간과 사회의 발전의 지표가 되기 때문에 바르게 기록되어야 하고 또 해석되어야 한다. Sola Deo Glatia! 박시영 목사: 부경대학교 자원경제학사, 고신대학교 기독교육학
  • 페이지 11페이지
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  • 발행일 2010.04.09
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
장애인을 보도하는 프레임방식에 따라 수용자들이 장애인을 바라보는 관점과 편견, 태도가 어떻게 달라지는지 분석했다. 김형태(2005)에 따르면 매체의 특성에 따라 즉, 드라마, 시사프로그램 과 영화에 따라 묘사되는 장애인의 모습이 다르다
  • 페이지 9페이지
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  • 발행일 2015.05.21
  • 파일종류 워드(doc)
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  • 저자
애 특수학교 중증 장애인에 대한 진로대책이 강구되어야 한다. 본 연구에서도 볼 수 있었듯이 발달장애 특수학교의 현장실습 중심 직업교육 방안은 지원고용, 보호고용, 자립생활을 위하여 새로운 시도를 하고 있다. 하지만 아무리 질 높고
  • 페이지 142페이지
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  • 발행일 2014.04.10
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
장애인근로자인지 아니면 심각한 중증이어서 일을 할 수 없는지를 결정한다. 또한 장애율을 감정하여 그에 따라 각 장애인근로자를 A, B, C의 범주로 분류한다. 그리고 각 장애인근로자를 일반직업 또는 보호작업으로 지도할 것인지를 결정한
  • 페이지 6페이지
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  • 발행일 2012.11.30
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  • 저자
장애인종합복지관의 프로그램의 특성과 추이 5. 일본의 장애인직업센터의 직업재활 프로그램 Ⅲ 우리나라의 직업능력개발훈련 현황 1. 직무 구성 요소의 변화 2. 우리나라의 직업능력개발훈련 3.장애인 직업능력개발훈련 Ⅳ 연
  • 페이지 65페이지
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  • 발행일 2008.10.13
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
분류상 두 가지 이상의 제외율을 적용받을 때에는 각 사업장별로 각각의 해당 비율을 적용한다 (관련법규 : 업종별 제외율. 노동부 고시 제 91-66호). 3. 연계고용부담금 감면제도 연계고용부담금 감면제도란 장애인을 직접 고용하기 어려운 장
  • 페이지 11페이지
  • 가격 2,800원
  • 발행일 2012.11.30
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
장애인의 개념···························································4 1. 세계보건기구와 국제연합의 장애인 정의································4 2. 우리나라의 장애 정의와 분류·······
  • 페이지 27페이지
  • 가격 5,000원
  • 발행일 2008.02.02
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
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