|
환상과 리얼리티』, 문예출판사, 2004.
● 참고논문
「청소년 환상소설의 통과제의 형식과 문학교육」, 나병철, 2011.
「한국 애니메이션 서사의 특성 연구」, 박기수, 2002.
「애니메이션 『마리이야기』의 성과와 과제」, 조미라, 이승하, 2002.
|
|
|
애니메이션의 그림은 전체 서사의 흐름에 의해 조절·통제되며, 서사의 맥락에서 그 의미를 부여받는 것이다.
「마리 이야기」가 보여주려고 한 환상과 일상은 아름다운 색감, 실사 영화 이상의 정교한 조명, 캐릭터들의 독특한 움직임, 혹은
|
|
|
마리 역, 서울: 동문선.
종영(2008), 「프랑스 누벨바그 형식과 실험 애니메이션 작품의 관계성 조사 연구」 ,한국애니메이션학회, 2008(11).
노엘 버치. 2013. 영화의 실천. 이윤영 옮김. 서울: 아카넷.
르네 프레달. 2012. 오늘날의 프랑스 영화. 김길
|
|
|
이론
1. 페미니즘의 관점
2. 페미니즘 이론
Ⅲ. 사이버 페미니즘
1. 사이버걸 주의(Cybergrrl-ism)
2. 인터넷 낙원주의(Net utopianism)
3. 정치적으로 되는 것에 대한 두려움(Fear of political engagement)
4. 정치적 전략으로서의 정의내리기(
|
|
|
서사화의 관점에서 비교해 본 뷔히너와 브레히트, |한국독일어문학회
○ 조미라(2003), 애니메이션 『마리 이야기』의 서사 연구, 한국영상미디어협회
○ 한명환(2008), 아동서사의 판타지이론 연구, 현대문학이론학회
○ 황정현(2009), 아동문학
|
|
|
애니메이션과 연계된 저가
용 극장판 등으로 구성
캐릭터/
3살부터 80살까지 다양한 연령층을 만족시키는 다양 다종한 캐릭터 존재
장르/
어린이 타깃으로 한 영웅 서사에서부터 친근감 있고 일상적인 이야기, 오타쿠용, 성인물 등 다양한 스
|
|
|
애니메이션 산업의 미래는 가능성이 크다고 할 수 있겠다.
5. 결론
‘마리이야기’와 ‘원더풀데이즈’라는 애니메이션이 있다. 물론 두 작품은 흥행을 거두지는 못하였지만 한국 애니메이션의 가능성을 보여준 좋은 예시가 되었다. 또한 ‘
|
|
|
이야기를, 기존의 틀을 빌려 녹여내었다.
또한, ‘마리 이야기’는 신기술의 도입과 정제된 원화, 엄선된 색상으로 우리나라 애니메이션 계의 새로운 창을 열었다는 평가를 받으며, 그 어떤 작품에도 뒤지지 않을 환상적인 세계를 관객들에
|
|
|
이야기책』김세희 현은자 공저/서원/1995
『아동 문학의 이론과 실제』 박춘식 저/학문사/1985 1. 그림책의 정의
2. 어린이 그림책의 분류
3. 그림책의 발생 배경
4. 그림책의 특성
5. 그림책의 가치
6. 그림책의 평가기준
7. 결론
8. 실제
|
|
|
환상적이며, 민담적인 것에 이르기까지 그 장르는 모든 분야를 넘나들고, 다양화하여 애니메이션 특유의 시각적 서사형식을 더하여 강한 흡입력으로 독자를 빨아들이고 있다. 또한, 애니메이션이 대중에게 다가가는 것은 이야기의 흡인력과
|
|
메뉴펼치기
