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복지가족부(2010). 보육사업안내.
삼성복지재단(2000). 보육시설운영의 실제. 보건복지부.
강문희 외 (2003). 유아교육기관 운영관리. 학지사.
권재욱 (2007). 어린이집 교사의 직무스트레스와 직무만족도에 관한 조사연구, 경운대학교 산업정보대학
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참고문헌
조순자 외(2012). 지역사회간호학. 현문사
대전서구보건소 http://www.seogu.go.kr/health/main.do
보건복지부 http://www.mohw.go.kr
보건복지부·한국건강증진재단, 방문건강관리사업 안내(2014) Ⅰ. 방문간호
Ⅱ. 간호과정
참고문헌
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복지론, 박옥희, 학문사, 2004
장애인복지개론, 남상만외, 2000
한국장애인고용촉진공단 http://www.kepad.or.kr/
한국복지재단 http://www.kwf.or.kr <<1장 .서론 >>
<<2장. 장애인 고용촉진제도>>
1. 성립배경
2.기본이념
3.제도의 주요내용
1) 장애인
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브렌칭
2) 실패
3) 개방 브렌치 시스템(브렌치 단계 245)
4) 정치
13. 프로그램 양식
Ⅶ. 말더듬(유창성장애)의 치료 방법
1. 말더듬 수정법(stuttering modification theraphy)
2. 유창성 완성법(fluency shaping theraphy)
3. 비교와 평가
참고문헌
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강화
3) 대안 3 : 부총리급으로의 정보통신부장관 격상
4) 대안 4 : 기존 정보화추진위원회체계 보강
5) 대안 5 : 정보화책임자협의회 구성
3. 범정부정보화조직 대안의 평가
1) 평가기준 설정
2) 대안의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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복지재단 홍보개발국, 1998.
송명자, 발달심리학, 학지사, 1995.
우복례, 애착문제/장애 아동 어머니와 비임상 아동 어머니의 양육경험 내적실행모델 차이에 관한 연구, 한신대학교 대학원 심리재활전공 석사학위논문, 2002.
이미화, 아동기 자녀
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1. 자립생활 모델의 정의
자립생활 모델은 장애인이 자신의 삶을 주도적으로 영위할 수 있도록 지원하는 포괄적인 접근 방식으로, 장애인의 권리와 자율성을 중심에 두고 설계된 복지 시스템을 의미합니다. 이 모델은 장애인이 가족이나 시
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복지재단
○ 황해익·손원경·손유진(2002), 유치원 수준별 교육과정 운영에 관한 연구, 한국유아교육연구, 서울 : 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아 수준별교육(유아 수준별수업)의 필요성
Ⅲ. 유아 수준별교육(유아 수준별수업)의 구성지침
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복지재단. 1997.
김병하, 개별화교육계획의 작성 운영을 위한 교사 수행 능력과 그 문제점 분석. 특수교육학회지, 16(3), 5-21. 1995.
박희찬, 개별화교육계획의 작성과 시행. 현장특수교육, 2(3), 20-28. 1995.
장경남,. 정신지체학교 개별화 교육 프로그
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복지재단 2004
크리스토퍼 그린, 킷 취 저, ADHD의 이해, 민지사 2009
쩌우쩌원, 왕이 저, ADHD 이해하고 치유하기, 북피아 2010
이상봉, 방명애 외 저, 정서 및 행동장애, 학지사 2010
Sandra F. Rief 저, ADHD 아동의 이해와 교육, 교육과학사 2011
박형배 저, A
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