 |
할 것입니다. 저는 파란 이성과 붉은 감성이 공존하는 보라색과 같은 사람입니다. 그렇게 때문에 감성으로 고객의 소리에 귀 기울이고 이성으로 판단하여 전략을 펼칠 것입니다. 애터미가 가진 붓과 물감의 기술력에 보는 이의 마음을 사로잡
|
|
 |
울하고 분한 마음에 월반을 결심하고 반 배정 재시험을 보게 되었습니다. 그리하여 어렵게 한 단계 윗반으로 올라갈 수 있었습니다. 자신의 실력보다 높게 올라가 보니 항상 꼴찌를 면하기 어려웠고, 지기 싫어하는 성격 탓에 화장실을 갈 때
|
|
 |
[한다면 하는 애]
지인들이“넌 한다면 하는 애라 걱정이 안 돼”라는 말을 종종 합니다. 취업하기 전 내신관리, 자격증취득
등 스펙을 철저히 관리하였지만, 당시 과체중이었던 저는 좋은 인상을 갖기 위해 15kg을 감량하였습니다. 맛있는
|
|
 |
부하러 갔다왔었어. 그래도 여전히 배울거는 많아. 이수업을 통해 너희들에게 많은 도움받기를 바래.
여가시간에는 무엇을 하니?
나는 특별한 거는 없고 다른 여자애들처럼 TV나 영화보고, 인터넷하고 전화로 수다떨고 음악듣고 그래.
요즈음
|
|
 |
애들과 어울려 다니는 골목대장 역할을 하고 지냈다. 나의 동생 막내가 태어나기 전까지 나는 막내로써 부모님의 사랑을 독차지하고 자랐다. 위에 있는 오빠와 언니들과 싸울 때면 항상 부모님은 내 편이셨고, 난 귀여움을 독차지하였다.
그
|
|
 |
1.진학의 동기
특수교육대학원에 진학하려는 동기는 오랜 시간 동안 축적해 온 특수교육에 대한 관심과, 소외받고 있는 아동들에게 보다 나은 교육적 환경을 제공하고자 하는 열망에서 비롯되었습니다. 현재 특수교육 현장은 장애 아동들에
|
|
 |
애는 파나마 운하에 대해서 물어봤고요.
임원면접은
토론하고 상황대처한거 가지고 앞사람부터 압박들어어고, 끝나면 질문하나씩 받으니깐, 시간이 다 지나갔어요. 첫번째, 두번째, 우리는 압박 받았어요. 저도 압박받았는데, 스터디때 대
|
|
 |
애를 따라잡기 위해 최선을 다하곤 했습니다. 그 친구와의 선의의 경쟁을 통해서 저의 모습은 그 애로부터 많은 긍정적인 영향을 받았습니다.
학교에서는 많은 친구를 사귀는 것보다는 몇 명이라도 진정한 친구를 사귀는 것이 바람직하다고
|
|
 |
애들끼리 회식을 했는데 그 다음날 아침까지 춤 연습 때문에 모이기로 했었습니다. 근데 아침에 다른 과 학생들은 다왔는데 저희과에서 저 혼자만 제 시간에 도착을 했고 그 이후에 다른 과 애들에게 좀 약속을 잘 지킨다, 착할 것 같다 등등
|
|
 |
애인 복지의 선진국인 미국으로 유학을 갈 계획입니다. 그 곳에서 장애인을 아무 편견 없이 대하는 그들의 의식을 집중적으로 연구하겠습니다. 그리고 미국의 장애인 기반시설을 방문하고, 우리나라에 필요한 시설들을 조사할 것입니다. 뿐
|
|
메뉴펼치기
