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Learning Lab)은 대화, 토론, 그룹작업을 통해 결과를 산출해내는 면대면 학습경험을 가질 수 있다.
IBM은 프로그램 평가에서 5000명 학습시 약 3000만 달러 가량이 절감됐다고 발표했다. 특히 무형적으로 팀워크, 생산성, 고객 만족 등 경영성과에
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리더
4) 가치실천의 리더
2. 리더십 개발 시스템의 특징
1) 전략적 얼라인먼트
2) 최고 경영진의 관여(리더십 커미티)
3) CJ 리더십 모델과 360도 피드백
4) 핵심인력 Pool 매니지먼트
5) Action Learning
6) 성공의 측정과 지속적 개선
참고문헌
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프로그램
1. 교육훈련 프로그램 설계
2. 장소에 따른 교육훈련 프로그램 분류
3. 실시자에 따른 교육훈련 프로그램 분류
4. 대상에 따른 교육훈련 프로그램 분류
Ⅳ. 교육훈련의 새로운 기법
1. action learning
2. e-learning
3. blended-le
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액션러닝은 실질적인 문제를 파악하고 참석자 모두에게 문제 해결의 역할을 부여하며, 모든 문제들은 의사결정이 요구된다는 점에서 현장 실천 학습이라 불리운다.
특히 워크아웃, 6시그마, CAP(Change Acceleration Program;변화가속 프로그램), 베스
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프로그램을 운영하고 있다. 하지만 올해부터는 차별화된 프로그램을 실시할 계획이다. 신임임원 본인이 해결해야 할 경영과제를 선정한 후 이를 액션러닝(Action Learning) 방식으로 해결하게 하는 방법을 도입할 계획이다. 이를 통해 교육이 실
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위한 멘토링 강화가 필요하다. I. 들어가며
II. 교육훈련의 체계
III. 교육훈련 실시자(장소)에 따른 프로그램
IV. 교육훈련 대상자(참가자)에 따른 프로그램
V. 교육훈련의 새로운 기법
VI. 기존교육훈련의 문제점과 개선방안
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액션 러닝의 효과 자체를 검토하는 것뿐만 아니라 인재 육성을 위한 첨병으로써의 역할을 위해서도 필수적이다.
5. 다양성과 중복성을 갖춘 조화로운 팀의 구성 Ⅰ. 서
Ⅱ. 액션 러닝 프로그램의 핵심 구성 요소
Ⅲ. 기존 학습시스템과
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프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 액션 러닝의 정의
2. 액션 러닝의 주요 성공요소와 사이클
3. 액션 러닝의 실천원리
4.
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프로그램을 개발하였을 때에 연수에 참여하는 교사들의 참여도, 만족도를 높일 수 있는 효과적인 교사연수가 이루어질 수 있을 것이다.
참고 자료
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
강원근(2000). 21세기의 교원 연수 체제. 한국교사교육.
박일
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프로그램을 운영
직책 보임자 후보군 필수 교육 로드맵 : 핵심 인재 리더십 향상 교육 체계 구축
과제 해결형 액션 러닝 방식의 경영자 양성 과정 : 차상위 직책자 양성 목적, 사업 발굴형 과제 해결
포스코 경영자 MBA : 경영층 전문 지식과
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