|
자원봉사자로서 가치를 창출하고 기업들에게 유용한 무료 정보를 제공하여 소비자 힘을 강화시킨다. 프로슈머는 지식을 신속히 창출하고 그것을 전파하며 지식기반 경제에서 사용할 수 있도록 사이버 공간에 저장한다. 그리고 프로슈머는
|
|
|
인 심층기반에 초점을 맞추어야한다. 또, 부의 미래를 예측하려면 돈을 벌기 위해 하는 일만이 아니라 우리가 무보수로 하는 프로슈머 활동도 살펴보아야한다. 2가지 경제가 서로 이어지는 통로를 이해하면 현재는 물론 앞으로 개개인의 삶에
|
|
|
학자 (앨빈 토플러)
-대표적 기술 결정론 학자 (이니스)
Ⅲ. 본론 2
-기술결정론에 대한 긍정적 견해와 사례
-기술결정론에 대한 부정적 견해와 사례
Ⅳ. 결론
-현대사회에서 기술결정론의 위치
-우리 사회가 나아가야 할 방향제시
|
|
|
마약사범
3.2 바다이야기 사건
3.3 불법도박과 합법도박
3.4 세금을 통한 적자 상환
4 해결방안
4.1 정책변화와 운용의 최소화
4.2 정책에 일관성 유지
4.3 불법과 합법
4.4 국민의식
5 맺음말 - 요약 및 방안에 따른 전망
*참고자료
|
|
|
앨빈토플러 권력이동 (1990) 제 1장 서론
제 2장 데이터베이스 마케팅 & 디지털
제 1절 데이터베이스 마케팅의 정의
제 2절 데이터베이스 마케팅의 이점
제 3절 데이터베이스 마케팅의 전략적 의미
제 4절 인터넷과 데이터베이스
|
|
|
통폐합
3) 사례 3 – 국외 국외의 기초학문과 응용학문
3. 사회학 이론에 따른 기초/응용 학문 불평등 분석
1) 신자유주의 비판 이론
2) 갈등주의 이론
4. 대학교육에서 기초학문의 필요성
5. 해결방안
결론
- 요약정리 및 생각
|
|
|
자료사
손정표(2001), 신독서지도방법론, 대구 태일사
서현배(2003), 독서지도 방법론과 실제, 국학자료원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 정의
Ⅲ. 독서의 목적
1. 책을 통해서 지식과 학문을 닦게 된다
2. 교양을 얻고 수양을 쌓게 된다
3. 생활을
|
|
|
정리하며 자신의 지식 축적에 있어 기초가 되는 것은 독서력에서 시작되기 때문이다.
그럼에도 불구하고 우리의 학교 교육에 있어서 독서교육은 지나치게 피상적으로 흐르고 있어 독서 교육이 제대로 이루어지지 못하며 학생들 또한 독서 교
|
|
|
앨빈토플러, 『[권력이동』, 서울:한국경제신문사,1991.
8. 『리더스다이제스트』 1997,8월호.\'빗나간 조지오웰의 예언\' 전자 민주주의 이해와 전망 찬·반론
-전자 민주주의가 직접민주주의를 실현할 수 있는지 가능성 여부
1. 전자 민
|
|
|
분위기로 바꿔야 한다. 1. 들어가면서
2. 지식혁명으로 나타나게 될 부 창출 시스템은 어떤 것인가?
3. 앨빈 토플러가 그리는 미래
4. ‘부의 미래’ 주요 내용 요약
이 책을 읽으면서 각 장의 주요 내용을 간략히 정리해 보았다.
|
|
메뉴펼치기
