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이야말로 미술치료를 통해 얻을 수 있는 너무나도 귀한 경험이다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
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을 기회가 적은 상황에서도 미술치료가 활발하게 이루어지고 있다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
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/ 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동의 이상행동 및 정신장애 미술치료방법
I. 자폐장애
II. 반응성 애착장애
III. 배설장애
* 참고문헌
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학대의 후유증
3) 성적 학대의 후유증
3. 아동학대 징후
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 방임
4) 성적학대
치유방법
1. 사회적인 치료
2. 의료기관의 치료
1) 미술치료
2) 놀이치료
3) 학대부모의 유형과 치료
치유기관
치유사례 관리
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, 내담자도 정서적으로 안정되어 대인관계에 대한 두려움이 해소된 경우, 집단미술치료에 참여하는 것이 좋다. 집단미술치료는 집단활동을 통해 정서적 유대감과 소속감을 경험하고 집단원과 교류를 통해 자신의 문제를 새로운 각도에서 볼
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미술치료기법
1. 테두리법
테두리법(Outline technique)은 용지를 제시하면서 치료자가 테두리를 그려주는 기법이다. 빈용지나 미술활동에 대한 불안이나 공포를 느끼는 경우에 도움이 되며, 자아가 약끈거나 방어가 심해 시작하는데 어려움을 느
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미술치료는 아동의 내면세계와 내적 경험들을 자신에게 뿐만 아니라 상담자에게 열어 보임으로써 아동들에게 적절하게 활용할 수 있는 유용한 치료 도구라고 할 수 있다. 아동이 가진 저항을 완화시키면서 아동과 의사소통 할 수 있고 내면
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지름길이 된다. 인간중심 미술치료의 목표는 사랑과 양육, 강함과 약함, 개인적인 것과 친밀성, 협력과 경쟁, 의존과 독립, 지배와 복종, 희망과 절망의 인격의 발달 속에 있다. 즉 치료의 목표는 두려움, 불행, 불안에서 벗어나려는 것이 아니
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미술치료 [미술치료 개념, 미술치료 실제, 미술표현 촉진, 미술표현 치료기법, 미술치료 해석방법, 미술치료 case 분석]
1. 미술치료의 개념과 의의
인간의 조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기표현과 승화작용을 통하여
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미술치료경험보고서
Ⅰ. 서론
미취학 자녀는 부모의 이혼으로 인해 무기력해지고 비탄에 잠기며, 부모의 설명을 이해하지 못하기 때문에 자존감, 기본적 신뢰감에 손상을 주어 정서적 위기를 경험하게 된다고 보았으며 정서적으로 나타나는
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