미술치료 이론과 실제 미술치료에 요구되는 조건, 미술치료에 요구되는 조건은 미술매체 및 도구, 환경, 치료시간의 구성, 질서, 안전, 존중, 흥미와 즐거움, 지지가 있다

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미술치료 이론과 실제 미술치료에 요구되는 조건, 미술치료에 요구되는 조건은 미술매체 및 도구, 환경, 치료시간의 구성, 질서, 안전, 존중, 흥미와 즐거움, 지지가 있다에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

, 내담자도 정서적으로 안정되어 대인관계에 대한 두려움이 해소된 경우, 집단미술치료에 참여하는 것이 좋다. 집단미술치료는 집단활동을 통해 정서적 유대감과 소속감을 경험하고 집단원과 교류를 통해 자신의 문제를 새로운 각도에서 볼 수 있으며 사회적 기술 등을 배울 수 있다. 즉, 대인 관계 양식과 사회기술 양식을 학습하고 실험해보는 경험 제공한다. 집단의 크기는 집단 구성원의 특성과 치료목적에 따라 달라질 수 있으나, 6~12명 정도 제안한다. 단, 장애아동의 경우 4명 정도가 적절할 수 있다. 가족미술치료는 내담자의 문제가 내담자 자신의 문제이기보다 전 가족의 문제라는 전제하에 실시하며, 개인이나 집단의 형태보다 가족이 왔을 때 더 빠른 변화효과를 가져올 수 있고, 변화의 지속시간이 길다는 전제하에 실시한다. 특히 애착문제가 있는 아동, 장애아동의 경우 가족미술치료 프로그램이 효과적이다.
5)문제행동지도에 대한 중재에 부모와 교사도 포함하면 치료적인 효과를 높일 수 있다. 대처방안으로 문제행동이 발생하면, 무시, DRA(Differential reinforcement of alternative behavior, 대체행동 차별강화), DRI(Differential Reinforcement of Incompatible Behavior, 상반행동 차별강화)를 제공하면 문제행동이 감소할 수 있다.
6)내담자가 원하는 매체를 선택하는 비구조적 미술치료가 있고, 사전에 치료사가 치료회기와 미술매체를 선정하여 미술치료 프로그램 구성하는 구조적 미술치료 프로그램이 있다. 내담자의 특성에 맞는 미술매체 및 기법 활용한다.

키워드

미술치료,   이론과,   실제미술치료