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항조증 약물
효능 효과 : 조울 정신병의 예방과 치료
용법 용량 : 탄산 리튬으로서 1일 2~6정을 1일 3회 분할 경구 투여
부작용 : 뇌파이상, 현기 , 발열, 두통, 지각이상, 진전, 긴장 항진, 또는 저하등
②zyprexa
약효 분류 : 항정신병 약물
효능 효
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정신병리를 이해해야 한다. 환자의 현실에서 매일 경험하는 대인관계상의 문제점을 중심으로 대화하는 것이 좋다. 정신치료와 약물치료를 병행하는 경우가 많은데, 약물치료에는 항정신병 약물이나 항우울제 등을 사용하기도 한다.
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약물치료를 병행하는 경우가 많은데, 약물치료에는 항정신병 약물이나 항우울제 등을 사용하기도 한다.
마. 공황장애
1.공황장애 정의
자신의 몸을 보호하기 위해 일어나는 일종의 도피반응으로서 실제적 위협상황이 없는데도 스스로 위협
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약물치료
정신분열병 환자들이 재발하는 가장 큰 원인은 약물 복용을 중단하는데 있으므로 약을 잘 복용하는 것이 치료의 성공과 재발 방지에 중요하다. 항정신병약물은 장·단기 정신분열병 환자의 증상 치료를 위해 필수적이다. 항정신병
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신병 치료를 받는 환자에게서 재현되었다. 이를 기점으로 정신분열 약물이 파킨슨씨 질병과 관련된 도파민(dopamine)에 작용하고 있음을 알게 되었다. 도파민이 기저 핵(basal ganglia)에 자리 잡고 있음을 밝힌 카를손(Carlsson)은 10년 후 항정신병 약
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려져 있음
-음성증상은 항정신병 약물로 잘 치료되지 않으며, 음성증상을 주로 나타내는 사람들은 지적 기능이 현저하게 저하되고 경과도 나쁜 편임
-만성 정신분열증 환자들은 음성증상을 많이 나타냄
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 /
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항정신병 약물 중 양성 및 음성 증상에 효과적이며, 난치성 조현병이나 지연성 운동장애가 있는 경우, 강박장애나 양극성 장애 환자에게도 사용되는 약물을 제시하고, 가장 주의해야 할 치명적인 부작용과 이에 대한 간호를 서술하시오.
1)
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항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 /
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항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 /
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교육 프로그램.부산정신의학.
손명자(1994). 정신분열병 환자의 가족교육 프로그램 개발연구. 한국심리학회지.
이경은(2002). 정신분열병환자 가족의 질환에 대한 이해와 상황불안과의 관계에 대한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.&n
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