|
즘 아이들
(5)올바른 체벌 방법
(6)아이들의 거짓말
(7)아이들의 도벽
제2부 전문가의 도움을 요하는 아동
(1)정신지체아, 장애아를 둔 부모의 심리와 정신건강
(2)자폐증에 대한 올바른 이해
(3)머리는 좋은데 학습 능력이 떨어지는 특수
|
|
|
약물도 낙상의 위험이 증가할 수 있음을 알린다.
- 평상시에도 예방차원으로 보행보조기를 사용해야 함을 강조한다.
-> 보조기 사용 시 정확한 이용법과 주의사항을 교육한다.
- 외출 시 지지체계를 활용하거나 사회복지센터에 의뢰해 자
|
|
|
항 림프구 항체요법 등을 병용할 수 있다. 둘째, 환자가 퇴원 시 모든 약물에 대해 자세히 교육해야 한다. 셋째, 면역억제가 복용방법 설명, 규칙적인 검사 필요, 부작용 증상이나 징후가 있을 경우 즉시 병원에 방문해 검사를 받아야 한다는
|
|
|
교육
5) 치매가정봉사원의 업무환경개선 및 업무지원
6) 치매가정봉사원 관리
7) 치매 노인에 대한 자원봉사 프로그램의 재정 확대
8) 치매 노인에 대한 자원봉사 프로그램의 홍보
5. 치매 노인을 위한 구체적 자원봉사 프로그램 -
|
|
|
항우울제, 항불안제 등을 투약한다.
<교육적 계획>
3. 대상자와 함께 그들이 왜 감시의 대상이 되는지에 대한 이유를 논의하고 설명한다.
4. 대상자에게 ‘자해금지’ 계약을 하게 한다.
5. 정기적으로 대상자와 함께 하루에 예정되 시간을
|
|
|
약물치료
우울증이 아주 심하거나 장기간 계속되며, 잠을 제대로 자지 못하고, 안절부절못하고, 피곤하고, 입맛을 잃는 등 여러 가지 생리적인 증상을 경험할 경우에는 정신과 의사와 상의 후 우울증 치료제를 사용한다. 항우울제 치료만으로
|
|
|
약물 및 단기 정신치료를 실시하여 더 큰 병을 초래하지 않도록 도와야 한다. 이외에도 가족이나 친구들의 지지와 함께 사고를 같이 경험한 사람들과 함께 집단치료를 하면서 서로 지지를 주고받는 것이 치료에 매우 효과적이다. 실제 세월호
|
|
|
약물들이 세로토닌의 기능이상을 정상화 시켜 줌으로서 사회공포증을 치료하는 것으로 생각되어진다. 항불안제는 불안을 없애줘서 사회상황에 접근할 수 있도록 도와주지만 약효가 떨어지면 다시 재발할 수 있고 습관성이 있다는 단점이 있
|
|
|
교육해야 한다.
6) 건강 교육 Health teaching
- 진통제 투여의 목적과 작용, 부작용, 투여용량, 간격 등의 중요성에 대하여 교육한다.
- 간호사는 진통제 치료요법이 대상자의 수면, 휴식, 식욕, 신체 기동성, 운전 능력을 방해하지 않아야 함을 설명
|
|
|
교육이 필요하고 다른 환자들과의 교류가 없으므로 활발한 교류를 할 수 있도록 간호사의 역할이 아주 중요한 것 같다. 또한 이들이 퇴원 후 사회로 돌아가 다시 사회생활을 할 수 있도록 많은 제도적 법적 장치와 이들에 대한 국민들의 인식
|
|
메뉴펼치기
