|
기술이 어머니의 사랑과 양육기술만으로는 부족하다. 정신지체 아동의 심리적 특성을 감안하면 단순하지만 예상하지 못한 문제들이 발생한다. 실패의 경험이 많아서 지시나 도움을 기다리거나 의존적인 행동이 보이기 때문에 말로 행동을
|
|
|
양육기술 부족등은 원인이다.)
2. 접근가능요인: 여러 가지 아동학대의 원인 또는 요인 중 프로그램으로 개입가능한지 식별해야 함 (아동학대의 요인 중 빈곤문제는 프로그램으로 설정하기에 해결 불가능하다. 국가적 차원의 지
|
|
|
양육기술의 부재 등인지를 파악하여 적절한 서비스를 제공해야 한다. 특히 아동학대문제는 어느 한 분야, 어느 한 기관에서 독점할 수 있는 일이 아니며, 분야간, 기관간 연계가 중요시된다. 따라서 유아교사, 초등학교 교사, 아동복지지도원,
|
|
|
양육기술이 부족했던 탓으로 돌릴 가능성이 높다. 이 시기의 입양부모는 다루기 힘든 사춘기 자녀의 반항적인 행동을 자녀의 타고난 근원의 탓으로 돌리는 경향이 있을 수 있다. 즉 “근본 피가 나쁘다”든가, “근본이 좋지 않다” 등의 말
|
|
|
양육기술이 부족했던 탓으로 돌릴 가능성이 높다. 이 시기의 입양부모는 다루기 힘든 사춘기 자녀의 반항적인 행동을 자녀의 타고난 근원의 탓으로 돌리는 경향이 있을 수 있다. 즉 “근본 피가 나쁘다”든가, “근본이 좋지 않다” 등의 말
|
|
|
양육태도
자녀양육지식및
기술부족
부부갈등
스트레스
사회적고립
경제적어려움
배우자
폭력 및 존속학대
전과력
종교문제
특성없음
파악안됨
기 타
전체
계
663
10.2
122
1.9
631
9.7
379
5.8
108
1.7
1,166
17.9
838
12.9
485
7.4
328
5.0
305
4.7
643
9.9
363
5.6
96
1.5
|
|
|
관한 대안
II. 민간기관의 조손가정 지원서비스
III. 양육기술 부족 및 접오로부터의 소외 어려움에 대한 대안
IV. 조손가정을 위한 조례 제정
V. 학교에 따른 지원방법
1. 유치원
2. 초등학교
3. 중학교
4. 고등학교
* 참고문헌
|
|
|
부족하다는 문제점이 드러났다. 또한 아동을 밤늦게까지 혼자 집에 두는 일 또한 안전사고, 비행과 관련하여 문제로 지적될 수 있다. 따라서 저소득층이 밀집한 지역에서 방과 후 프로그램과 같은 종류의 프로그램을 운영하여 아동을 안전하
|
|
|
양육기술의 부족으로부터 학대가 발생한 것을 알 수 있었다. 그로인해 ct또한 ct부에 대해 강한 거부감과 저항심을 가지게 되었고 이러한 부분은 ct의 가출을 야기 시키게 되었던 것이다.
그리고 사례개입과정에서 주로 학대자와 아동의 분리
|
|
|
양육기술의 부족과 저임금의 취업상태 등의 결과는 오롯이 그 자녀에게 돌아가고 있었다.
청소년의 성에 대한 예방 및 교육활동과 미혼부모에 대한 지원정책을 동시에 실시하고 청소년 성을 바라보는 사회적 시각의 전환과 합의가 있을 때
|
|
메뉴펼치기
