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교육 통합교육을 강조하고 있으며, 특히 코리밀라에 평화교육센터를 마련하여 세계분쟁지역(이스라엘, 팔레스타인, 남아공, 세르비아 등)의 청소년 지도자들을 불러 모아 평화교육과 갈등해소교육에 관한 워크 1.서론
2.다문화 교육의
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교육에 관한 기본방침과 인권교육개발에 관한 기본계획 등을 수립하여 다문화교육을 위한 법적, 제도적 기반을 갖추려고 노력하고 있다.
영국은 학교에서의 다문화교육을 교육격차 해소와 학업성취도 개선에 초점이 맞추고 학교 밖의 학습
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영어, 불어와 제3외국어를 함께 습득하게 지원하고 있으며, 다문화 정책 전화 이후 고학력 투자이민이 연간 25만명 이상으로 급격히 증가하고 있다. 이는 1975년의 미국의 문화복수주의정책보다 앞선다.
소수민의 문화적 정체성 교육과 소수민
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교육과정은 우리나라 교육과정 사상 처음으로 \'중앙집권형 교육과정\'을 \'지방분권형 교육과정\'으로 전환하여 시·도 교육청과 학교의 자율·재량 권한을 확대한 것으로 1992년 9월 30일에 고시되어 1995년 3월부터 적용된 교육과정이다. 이 교
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교육. 양서원.
황은숙 (2007). 모자가정과 부자가정의 고충 비교연구. 한부모가정연구
사회복지개론(양서원,2007)
인터넷 참고자료
한국한부모가정연구소: http://www.hanbumo.org
한부모가정지원센터: http://www.hanbumocenter.org
네이버뉴스: http://news.naver.c
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연구회(2001), 아동복지 및 정책, 학문사
김오남(2000), 아동복지의 이해, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동복지
1. 아동복지 개념
2. 아동복지의 대상
3. 아동복지의 분야
4. 아동복지 필요성
Ⅲ. 아동복지정책
1. 아동복지정책의 개념
2. 아
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교육에 대한 불신과 사교육의 팽창
2) 수업장면에서의 위기
3) 교육 병리현상의 증가
4) 열악한 학생인권 수준
3. 학교사회복지 제도화의 필요성
1) 학생복지를 책임지는 법적 근거와 전달체계가 구축되어야 한다!
2) 교육과 복지를 통
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어전문가가 되는 것이 제 꿈입니다. 그래서, 국어말고도 영어에 대해서도 관심이 있기 때문에 국어심화 이지만, 영어심화 과목도 한과목 듣고 있습니다. 그리고 상담에 대해서 관심이 많아서 은교연 이라는 대한교육 연구모임과 혜우회라는
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교육인적자원부 지정 시범학교 운영계획서
학 교 현 황
1. 방과 후 교육활동의 필요성
2. 운영의 목적
3. 학교 교육목표 구현
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문헌 연구
2. 선행 연구 고찰
3. 실태 분석
Ⅲ. 운영의 실제
1. 기본 방침
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영어 및 컴퓨터 교육의 강화 : 이미 시행되고 있는 것이라서 크게 문제화될 것으로 보이지 않 는다. 다만 계획에서 보았듯이 몇 년 후에 학생과 교사의 자격기준화되었을 때에 대한 연구와 대비 는 필요하다고 본다.
·7차 교육과정 전학년 실
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