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보육사업 활성화 방안에 대한 연구. 광주대학교 경상 대학원 사회 복지학과. 1999 Ⅰ. 놀이의 정의
1. 아동 스스로의 요구에 의해서(자발적) 흥미를 가져서 하는 활동
2. 놀이란 개인적 욕구를 표출하는 하나의 방법이다.
Ⅱ. 놀이이론
1)
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가 필요하다 놀이도 과학이기 때문이다. 우리 유아교사들은 부족한 점을 메우고 고민하면서 아이들과 함께 호흡할 것이다.
참고문헌
홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유
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가. 수면
나. 수유와 이유
다. 배설과 배변 훈련
2. 언어 발달
3. 인지 발달
1) 감각운동기(출생~2세)
2) 대상영속성 개념의 발달
4. 정서 및 사회성 발달
1) 정서 발달
2) 애착 발달
가. 애착 발달과 유형
나. 애착의 특성
3) 낯가림과 격리불
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가능성이 높다.
참고자료
코로나바이러스감염증-19, 두산백과
세계경제 포커스(20.3.16/대외경제정책연구원)
코로나19가 IT산업과 사회/경제에 미치는 영향/양명자
권혁수, 「부천대 원격평생교육원, 보육교사 대면수업 전개」, 『r머니투데이』
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보육 혁신의 발자취), 공동체
3) 장인영(2016), 유아생태교육의 이론과 실제 (누리과정에 따른), 창지사
4) 하정연ㆍ신주연(2011), 생태유아교육, 꼬망세
5) 임재택 저(2008), 생태유아교육개론, 양서원
6) 생태유아교육연구모임 http://www.ecokid.or.kr
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교사들의 변화
3) 생태유아교육을 통한 부모들의 변화
Ⅲ. 우리나라 생태유아교육의 현황과 문제점 및 개선과제
1. 우리나라 생태유아교육의 현황과 문제점
1) 생태유아교육 현황
2) 우리나라
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교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보육교사의 인권의식 및 민감성과 영유아 학대 인식 간의 관계, 중앙대학교 사회
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교사 대신 보조교사를 배치하거나 담임교사가 직접 돌보는 사례도 있다고 한다. 이를 해결하기 위해서는 우선 법 개정을 통해 장애아동보육료를 인상하여야 한다. 그리고 추가적인 재원 확보를 통해 장애아동전담교사를 확충함으로써 장애
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가, 한국방송통신대학교출판부.
문미옥(2013). 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사.
박혜경(1995). 한국현대유아교육사, 양서원.
유명숙(1998). 내일을 여는 유아교육, 한국유아교육정보.
이현섭 외(1997). 유아교육개론, 학지사.
전인옥 외(
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가 집으로 돌아온 후에
걸음마기 아동은 영아와 같은 행동을 할 수 있다. 음식을 먹을 때, 옷을 입을 때, 잠자는
시간조차도 도와줄 것을 요구한다. 이를 퇴행(regression)현상이라고 한다.
6. 보육교사와의 상호작용
최근 들어 가족구조가 핵가족
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