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언어적 상호작용이 유아의 언어발달을 이끈다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
- 유아언어지도 (이명옥 저, 신광문화사 2010.03.10 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 통합적 접근법
2. 문학에 기초한 언어교육 접근법
1) 문학적 접
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교육의 실제. 양서원
유현덕(1998). 동화활동에서 교사의 질문유형이 유아의 창의성에 미치는 영향. 전 북대학교 석사학위논문
윤종건(1995). 창의력의 이론과 실제. 원미사
이경우(2001). 개정 총체적언어; 문학적접근을 중심으로. 창지사
이경화(
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언어교육 접근법
1) 언어교육 접근법의 개념
2) 언어교육 접근법의 중요성 및 교육적 가치
3) 실제활동 예
(1) 언어교육 접근법 기반 미술창의력 프로그램
(2) 언어교육 접근법 기반 발음중심 지도
(3) 균형적 언어교육 접근법
2. 문학적 접
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언어교육에 관한 연구, 경기대 교육대학원, 2002
변창진 외, 교육평가, 서울 : 학지사, 1996
이상은, 아동을 위한 총체적 언어교육, 이화여자대학교, 2005
이경우, 총체적 언어, 문학적 접근을 중심으로, 창지사, 1999
이경우, 총체적 언어교육, 창
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통합적 접근은 교사가 주제와 연관된 활동을 각 교과 영역별로 고르게 계획하는 반면, 프로젝트 접근은 프로젝트를 수행하기 위해 행해지는 모든 활동에서 교과 영역이 자연스럽게 통합되어 나타남
다시 말해 유아들의 언어교육을 위해 교사
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언어교육의 목적에 대해 학자마다 강조하는 면이 약간 다르지만 일반적으로 공통적인 것은 유아 스스로 구성해 나간다는 것이다.
참고문헌
이경우, 개정 총체적 언어: 문학적 접근을 중심으로, 창지사, 2001
강문희 외, 아동문학교육, 학지사,
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언어영역의 통합과 교과 간 통합을 적용한 교수학습 모형이 필요하다.
참고문헌
이성은 (1994). 총체적 언어교육 교실적용의 이론과 실제. 창지사.
이경우 (2001). 총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로. 창지사.
변임옥 (1997). 총체적 언어교육 접
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교육. 양서원.
이성은(1994). 총체적 언어 교육. 창지사.
이경우(1996). 총체적언어. 창지사.
이경우, 이은화(1994). 한국전래동요의 재발굴 및 통합적 활용. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이경화(1998). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접근법
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언어교육>, 박이정
● 이재승(2006), <통합적 국어교육의 개념과 성격>, 박이정
● 이경우(2001), <총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로>, 창지사 - 총체적 언어 접근에 대해 알아보고 실제의 예를 들어 보시오 -
1. 총제적 언어
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언어교육의 의의
1. 그램책을 활용한 총체적 언어교육의 개념 및 성격
2. 그림책의 특성
3. 언어교육에서 그림책의 가치 및 유용성
Ⅱ. 좋은 그림책의 기준 및 그림책을 활용하는 문학적 접근 언어교육의 예
1. 좋은 그림책의 기준
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