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발달단계에서 가장 중요한 시기에 신체학대와 성적학대 ,정서학대, 방임의 상태에 놓여 진다면 학대 아동에게는 정신지체와 언어장애가 발생할 수 있으며, 이외에도 발달지연과 중추신경계 장애, 과잉운동, 충동성 및 언어발달의 장애, 신체
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발달단계․발달과제와 정산장애.
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정신적으로 건강하지 못한 아동의 모습
1. 발달이 뒤지거나 이상이 있다.
2. 즐거움이 없고 생기가 없다.
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아동정신병리의 원인
발달은 단순한 세포의 증가 혹은 중추신경계의 성숙
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발달수준 혹은 학업가능성에 대한 진단
③정서 행동 장애검사로도 함께 적용
▶ 검사내용 :
언어능력, 수리능력(수개념, 논리적 조작력), 변별력(시, 지각 변별력), 기억력 등
▶ 검사시간 : 20-30분 내
2) 언어능력검사
목적 :
언어능력 검사
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언어 발달 지체 검사법(일본 신체장애자 재활 센터)
1) 개발배경
2) 검사대상
3) 검사영역
4) 장점
5) S-S(기호형식- 지시내용) 관계의 단계
7. 유아의 언어 발달 진단 검사(REEL)
1) 검사개요
2) 검사방법
8. 기능적 언어행동(Pragmatics)
1) 검사
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장애 혹은 문제행동을 구분하는 방식으로 국내의 심리학 교과서에서 주로 사용되는 분류방식을 소개하면 다음과 같다.
<표 2-4> 기타 분류 방식
장애 유형
장애 종류
발달장애
정신지체, 전반적 발달장애, 학습장애, 언어장애, 운동기술장
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발달장애, 자폐증)의 감각통합훈련
1. 전신을 이용한 운동을 실시한다
2. 아동을 적극적으로 참여시킨다
3. 아동의 동기를 잘 유발시킨다
4. 적절한 활동을 창안한다
Ⅶ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 언어지도
Ⅷ. 결론
참고
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장애인을 위한 음악치료는 장애의 상태에 따라 각기 다른 목적과 목표를 가지고 활발히 적용되고 있다. 이것은 단순한 오락의 프로그램에서부터, 기능재활, 또한 장애적 조건 때문에 야기될 수 있는 사회심리적인 문제의 영역에 이르기까지
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발달을 보였다. 놀이치료를 통해 사례 아동의 놀이영역이 확장되었고, 감소된 스트레스 반응을 보임으로서 반응성 애착 장애아의 애착행동이 변화되었다. 뿐만 아니라 놀이치료를 통해 사람에 대한 긍정적인 반응이 증가하고, 환경에 관심을
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언어발달은 중요하다. 정상언어발달을 잘 알고 있어야 그 시기에 우리 아동들이 해야 될 정상적인 발달을 알 수 있기 때문이다. 그러므로 정상언어발달을 토대로 우리 장애아동들의 언어발달에서 그 나이 수준에서 발달해야 될 언어를 인지
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장애
1) 조음장애와 음성장애
2) 말더듬
3) 언어장애
Ⅳ. 언어장애의 특성
1. 신체적 특성
2. 감각기능
3. 지적 특성
4. 학업성취도
5. 행동 및 일반적 특성
Ⅴ. 언어장애의 유형
1. 언어발달장애
2. 언어발달지체
3. 단순언어장애
4.
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