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한 광고가 가장 재미있었니? C: ○○요.
T: 만들고 싶은 피자의 모습을 모두 소개할 수 있었니?
C: 그림을 그려서 알리기 쉬웠어요.
평가
피자를 잘 소개할 수 있었는가?
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영역
식품구성 탑 만들기
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식탁 만들기
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조형영역
음식 상차리기
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음식광고
만들기
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수.조작영역
수) 요리도구
패턴 찾기
이를 닦아요
언어영역
책 배치
(건강하게 먹어요)
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책 배치
(
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만들기
쿠키 만들기
조형영역
김장재료 탁본하기
내가 만들고 싶은 만두
점토를 이용한 세계 여러음식
음식콜라주
음식 상차리기
음식광고
만들기
음식과 관련된 명화 감상하기
재료가 우리 집에 오기까지의 과정 그리기
색깔 밀가루
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영역
3.2.1. 어린이 전용 미용실 ‘키즈봉봉’
3.2.2. 청담 ‘아이누리’ 한의원
3.2.3. 포털사이트
3.2.4 보험
3.3. 교육 부문
3.3.1. 학습지
3.3.2. 교구재
3.3.3. 유학원
4. ‘영향력 시장’에서의 키즈 마케팅 사례
4.1. 외식
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영역 선정
3. 동아리별 영역 중점 프로그램을 구안 적용한다
1) 동아리별 봉사활동 영역
2) 독거 노인 돕기 봉사활동 영역
3) 사이버 봉사활동 영역
Ⅴ. 생활중심NIE언어학습(교육)프로그램 사례
1. 생활중심 NIE언어학습프로그램의 구안
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아동의 심리진단」. 교육과학사
박승숙. 2001.「미술치료사가 들려주는 정직한 미술치료 이야기」. 들녘
김동연, 최외선. 1994. 「성인 미술치료」. 동아문화사
잉그리트 리델 저. 정여주 옮김. 2000.「융의 분석심리학에 기초한 미술치료」. 학
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언어와 심리 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심리학의 정의
Ⅲ. 심리학의 성격
1. 실험, 관찰주의
2. 체계적 접근
3. 측정
Ⅳ. 심리학의 목적
Ⅴ. 심리학의 종류
1. 동물심리학
2. 아동심리학
3. 청년심리학?노인심리학
4. 미개인의 심리학
5. 퍼서낼
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피자 만들기 게임하자.”라고 말하고 게임을 시작하면서 게임방법을 알려준다.
만2세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
단짝 OO와 공룡을 가지고 놀이 활동을 하며 즐겁
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아동의 건강교육에 대해 보다 많은 점을 느낄 수 있었다. 또한 실제적이고 과학적인 교육이 중요함을 체감, 이에 대한 더욱 많은 내용을 장차 찾아보고 연구하는 교사가 되어야 겠다는 결심을 하게 되었다. 과학영역은 영양건강에서 특히 중
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아동영양학, 공동체, 2015
이명희, 정은정 외 3명 저, 아동건강 영양교육, 수학사, 2015
김선태 저, 바람직한 어린이 식생활지도, 유페이퍼, 2013
송병춘, 강순아 저, 성장과 영양, 건국대학교출판부, 2014
김일옥, 최경순, 이정실 외 2명 저, 아동영양
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