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주변 속에서 쓰기에 대한 흥미유도 및 흥미를 넘어 그것을 글자로 표현 할 수 있도록 중점을 둔다. 또, 쓰기도구에 친숙해지고 바른 이용법에 대해서도 중점을 둔다. ◉ 듣기영역
◉ 말하기영역
◉ 읽기영역
◉ 쓰기영역
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누리과정 의사소통영역
2. 만 3~5세 누리과정 의사소통영역의 내용
1) 듣기의 연령별 내용
(1) 만 3세 세부내용
(2) 만 4세 세부내용
(3) 만 5세 세부내용
2) 말하기의 연령별 내용
(1) 만 3세 세부내용
(2) 만 4세 세
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분석하시오. (20점)
2. 2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’, ‘사회에 관심 가지기’, ‘아름다움 찾아보기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을
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영역의 내용범주에서 3세 4세 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바
1) 듣기 영역에서 3세 4세 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바
2) 말하기 영역에서 3세 4세 5세별 내용이 각각 강조하고 있는 바
3) 읽기 영역에서 3세 4세 5세별 내용이 각각 강
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누리과정 확정·발표, www.moe.go.kr.
7) 그림책: 『성폭력 위험 상황 및 대처 방법 \'조심 또 조심!\'』, 푸름이 닷컴 프리미엄 성교육동화 행복한 성교육. 1. 2019 개정 누리과정의 신체운동?건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의
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누리과정 사회관계영역에서의 활용에 적합한 그림책 분석. 배윤정. 한국방송통신대학교. 2015 아동문학
아래 과제(3문항)에 모두 답하시오.
1. 우수한 글 있는 환상그림책과 글 없는 환상그림책을 각 1권씩 선정하여 문학적 요소(주제, 등
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누리과정 해설서.
김녹현 외(2018). 보육과정, 양서원.
김현경(2013). 어린이집 만2세 표준교육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석. 부산교육대학교, 석사학위논문.
박찬옥 외(2015). 보육과정, 정민사.
박희숙 외(2017). 보육학 개론, 창지사.
서
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언어 발달과 교육.서울 :양서원, 2004.
교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정, 2012.
이경우, 총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로, 창지사, 2012.
마송희, 영유아언어교육 관련 연구의 경향분석, 어린이문학교육연구, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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분석하고 공유하며 상호 보완하여 이를 통해 더욱 적절하고 효과적인 유아를 위한 창의성 교육프로그램의 개발이 필요하다.
Ⅲ. 결론
창의성 교육과정이 유아에게 얼마나 중요한지 알아볼 수 있었고, 누리과정에 개편된 교육과정을 유아의
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분석하여 기술하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 누리과정의 생활주제를 1개 선정한 후 각 영역 간 통합, 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성
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